对建立高校后勤管理激励机制的几点看法

<正>后勤管理要提高工作效率,提高管理水平,必须建立多层次的激励机制,在管理中激励人,充分发挥人的工作积极性、创造性,就一定要建立充满活力的激励机制.一、建立充满活力的运行激励机制后勤改革要从大处着眼,转换管理运行机制.按照后勤部门的工作职责,划分为经营服务型部门与行政管理型部门.由经营型部门组成后勤服务中心,学校对中心实行企业化管理.总务处是行政管理型部门,学校对总务处实行目标责任管理.总务处与后勤服务中心是甲乙方关系,都接受学校的统一领导.总务处的主要任务是代表学校下达任务、计划、做预决算,对后勤服务中心的工作质量,工作水平进行监督检查、考核、奖罚等.后勤服务中心的主要任务是在搞好校内服务的同时,提高服务档次,向社会化迈进.服务中心除接受总务处下达的任务外,还接受教职工家属的各项水电,土木等零星维修.接受来自社会各方面的服务项目.     

尤今的愿望

尤今是一位著名的华裔作家,1950年10月10日出生在马来西亚一个华侨家庭里。她的父亲谭显炎小时候从广东移居马来西亚。尤今生下来后,父亲给她取名谭幼今,意为“今日的我,是幼稚渺小的”,希望她自强不息,终生不懈。后来谭幼今用“尤今”作她的笔名,意为尤其要珍惜今日。     

掌握成语学习的方法

成语是语言中经过长期使用、锤炼而形成的特殊的固定短语。它具有:①结构的凝固性②意义的整体性③形成的历史性等等。它是比词大、语法功能又相当于一个词的语言单位。综观近年的全国高考试题,成语使用能力的考查是热点难点问题,每年的考题中都有成语的一席之地,分值一般是3分。因此,我们在平时的学习中要注意掌握成语的学习方法。一、明确结构明确结构有利于理解、记忆、运用成语。从单位组合上看,成语结构主要有以下五种:(一)“二·二结构”。由两个动宾结构联合构成,如“弄虚作假”、“移风易俗”。(二)“一·三结构”。这是一种主谓结…     

移动学习的奠基之作——基更博士新著《学习的未来:从数字学习到移动学习》述评

国际远程教育权威戴斯孟德·基更博士(Dr·DesmondKeegan)在2000年上海电大40年校庆“新千年:教育技术与远程教育发展——中外专家学者报告会”上做了《从远程学习到数字学习,从数字学习到移动学习》的报告,反响甚大。基更博士用远程学习、数字学习、移动学习三个概念,透视了远程教育的过去、现在和将来。他在报告中指出:“移动学习的发展将使学生在远程学习上更加自由。”无疑,下一代的远程学习将是移动学习。如果说基更博士的那次报告对移动学习只是一种预言,那么,他最近出版的著作《学习的未来:从数字学习到移动学习》(Thefutureoflear…     

《机械制图》与CAD整合教学探讨

《机械制图》与CAD一直是两门相对独立的课程，笔者在教学实践中大胆地将两门课程进行有效的整合，并取得了良好的教学效果。本文从多个方面论述了《机械制图》与CAD整合教学的意义和具体实施办法。     

孩子不仅仅是背着书包开始学校教育——关于幼小课程衔接的对话

幼小课程衔接是幼小衔接的重中之重，是儿童身心发展的需要，是课程改革的要求。幼小课程的成功衔接除了有赖于教师课程观的转变，还有赖于不同社群疆界的跨越，需要幼儿园、小学、家长、教材编写者及研究者等多方的沟通与合作。“人”的衔接是跨越不同社群疆界的关键。幼小课程衔接需要倾听来自各方不同的声音。受《学前教育研究》杂志社委托，西南大学杨晓萍教授在重庆组织了一次相关人士参加的座谈会。下文是对此座谈会记录的整理。 与会嘉宾：于波——女，教育部西南基础教育课程研究中心副教授，西南教育课程中心师资培训部主任，《义务教育国家课程标准实验教材——小学数学》（西南师范大学出版社出版）教材编委、分册副主编。陈维礼——男，中学高级教师，“中国名校”、重庆市首批示范小学朝阳小学校长。古代——女，中学高级教师。重庆市示范幼儿园、重庆市一级幼儿园北碚实验幼儿园园长，从教长达35年，从事幼教工作27年，历任园长21年。陈洪——女，小学高级教师，北碚实验幼儿园副园长，从事幼儿园管理工作11年。陈玲——女，小学高级教师，北碚实验幼儿园大班年级组长，从事幼教工作12年。吉雪原——女，小学高级教师，朝阳小学一年级班主任、语文教师，从教28年，长期从事小学低段教学工作。李晓玲——女，幼教高级教师，朝阳小学附属幼儿园园长，从事幼教20年。[编者按]     

中国现当代小说对“青春激情”的书写

“青春激情”指的是人在成长阶段所表现的一种重要的心理、精神现象。自五四以来 ,它就成为中国现当代小说所关注的一个持久不衰的话题。然而 ,由于时代语境、作家创作心态等诸因素的关系 ,不同时期作家对“青春激情”的书写又呈现出不同的风采     

话题作文设计五题

一一个和尚挑水喝,二个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起,两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去,三只蚂蚁来搬米,轻松抬着进洞里。两首童谣,叙述了两种截然不同的结果。“三个和尚”之所以“没水喝”是因为不负责任,互相推诿;“三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻松抬着进洞里”,是团结合作的结果,从这“人不如蚂蚁”中,你得到什么启示呢?请以“团队精神”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字。二有一天,上帝的使者来到人间,他碰到了一位高僧正在为两个小孩占卜前程,只见高僧指着其中一个孩子说:“状元。”然后又…     

名家作品欣赏

~~名家作品欣赏@桂正和~~     

试论贫困大学生健康情感的培养

情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主现体验。良好健康的情感状态是人心理健康的重要标志之一。贫困大学生由于经济上的持续压力，导致情感总是经常处于焦虑、压抑和忧愁之中，这些不走的情感会大大降低他们的学习效率和人际交往，严重者甚至会危害他们的身心健康，因此，我们有责任帮助、指导他们如何培养自己的健康情感。从而塑造自己的健康人格。