灰色理论模型在公路交通量预测中的应用

文章介绍了灰色理论与建模思想,提出了公路交通量调查分析,将交通量的变化过程看作一个灰色系统,将多年的交通量作为原始数据序列进行生成变换后建立微分方程,对未来年的交通量进行预测分析,文章的成果对交通量预测的研究有重要意义。     

高校图书馆信息素养与专业课嵌入式教育之探索

E时代下探讨信息素养教育与各专业学科教育的有机结合,提出信息素养与专业课嵌入式教育,以提高学生的信息素养水平和终生学习的能力,以适应现代化信息社会的需求.     

21世纪教师继续教育工作初探

随着我国教育改革发展的进一步深化,特别是第三次全教会的召开,一场全面贯彻教育方针的伟大实践——全面实施素质教育即将蓬勃展开,这必将深刻地影响教育领域的改革发展和社会的全面进步。处在教育第一线工作的教师,在新形势下,如何根据实际,务实创新,努力开创教师继续教育工作的新局面,这是一个需要研究的课题。为此,展开现状调查、分析工作得失,探讨改进对策是十分必要的。(参见图1)     

少数民族大学生的心理特征及教育方法探析

少数民族大学生在高校是一个特殊的群体,他们在心理、学习与生活等方面有着明显的特征。本文针对四川民族学院少数民族大学生的心理特征,以建设“和谐校园”的教育理念为指导,以长期的教育实践与探索为依托,探讨有效的教育方法,为西部地区民族院校的少数民族大学生教育和管理工作提供建设性的思路与实践措施。     

教学：学校精神文化建构的基本活动和过程

学校精神文化建设,必须立足师生学校生活,以生活的态度和方式理解并建构学校精神文化。精神文化建构的过程也就是赋予学校生活以意义的过程。学校教育本身就是一种文化生活,在文化中生存是每个师生必然的生存境遇和方式。师生应首先是学校长相厮守的生活者,而后才是工作者和学习者。这是建构学校精神文化对师生最合理的定位。     

基于模糊聚类的学生综合素质评价与检索方法研究．

针对当前学生综合素质评价方法的不足,提出了基于特征加权模糊屉原型聚类的学生综合素质评价与检索方法．该方法的特点是用权值表示学生综合素质数据各维贡献率的不同,用特征加权模糊K-原型聚类方法对数值型、评价型并存的数据集合进行划分,通过学生归属某个类别,可获得学生综合素质的情况．在此基础上,给出了基于模糊K-原型聚类的学生综合素质检索方法,实验结果表明．该方法能提高学生综合素质检索的查准率和鲁棒性较强．     

新世纪以来我国基础教育重大问题研究综述

文章采用文献计量学的方法分析了我国新世纪以来基础教育问题的理论及实证研究。从教育理念、素质教育、教育公平这三项基础教育的重大问题入手,剖析、归纳这段时期内基础教育问题研究的主要成果,并反思整个研究进程发展的概况、趋势、存在的问题,提出今后研究的思路。     

用自由的游戏点亮孩子的生命——访华东师范大学副教授、中国学前教育研究会游戏与玩具专委会主任华爱华

从《规程》到《纲要》,“以游戏作为幼儿的基本活动”的观念已经深入人心,但是从幼儿园的实践来看,游戏真的成为幼儿园的基本活动了吗？幼儿是在真正地进行属于他们自己的游戏吗？教师又在幼儿游戏中发挥了怎样的作用？     

高校贫困生资助方式问题与对策探析

目前高校贫困生资助方式存在着国奖数额偏高、银行贷款积极性不高、国家助学贷款配套体系不完善、忽视对贫困生心理帮助手问题,需要政府、社会等许多方面共同努力。     

运用系统聚类方法评价高职学生综合素质研究

高职学生的综合素质评价是一项复杂的系统工程。本文在记实量化的基础上,运用系统聚类法中的离差平方和法对高职学生的综合素质进行定性评价,确定了其所属等级;并根据系统聚类图,分析了同级别学生综合素质的优劣。结果表明,通过定量和定性评价相结合的方法,能客观、全面地评定学生的综合素质。