漫谈校本课程开发的价值及流程

校本课程开发的价值在于促进学生全面而有个性地发展,促进教师专业成长,彰显学校办学特色.校本课程的开发需要经历“情境分析——确定内容——教师申报——编制纲要——学校审定——学生选课——排定课表——走班开课——学分管理——课程考核——成果展示——总结提高”的过程.开发校本课程必须处理好独立与合作、校本课程与“编教材”及“搞活动”、教师开课和学生选课等关系.     

英汉诗歌中的动态和静态及其转换之比较

"动"与"静"的问题是中文和英语中所关注的重要诗学问题之一。中英文诗歌中"动"与"静"存在着差异和相似之处,因此,研究者有必要系统地对其进行探究,本文将就中英文诗歌中"动"与"静"的差异、相似性以及诗学意义进行详细分析与探究。     

火灾风险评估专家系统 ——基于信息相关性判定和贝叶斯网络

本文比较了现有火灾风险评估方法,分析了基于规则的信息相关性判定技术和贝叶斯网络在火灾风险评估方面的优势,给出了技术实现路线.该系统能够评估城市火灾风险,分析城市火灾的发生规律,预测发生火灾类型,为城市安全防护提供辅助决策、提高城市的安全服务水平.     

非英语专业本科生写作中的词汇错误及其对词汇教学的启示

英语写作是英语学习的重要组成部分,它能够较客观地反映学生对语言知识掌握的程度及综合运用语言的能力。从教学角度而言,写作能够反映出学生在语言学习中遇到的困难,从而为教师的教学提供有益的反馈,帮助教师在教学中做到有的放矢。本课题组通过对作文样本的分析,发现词汇错误和与词汇相关的错误在非英语专业本科生作文中占相当大的比例。该文试图通过对写作中词汇错误的分析,探讨词汇教学的有效方法和途径。