课改背景下教师角色转变的调查分析--以黔东南民族地区为例

通过对民族地区课改实验学校初中语文新课程实施状况的调查与研究,以黔东南民族地区为个案例剖析教师角色转变中存在的问题,提出了教师角色转变的途径与方法。     

这是"食指"

:‘二 老师指着地图上某个地方问道:“这是什么? “食指。”学生毫不犹豫地回答。这是"食指"@陈天一     

小学教师关于课堂教学设计能力形成与发展的反思

一、问题的提出 课堂教学设计能力是教师课堂教学所需的基本能力，教师课堂教学设计能力的发展直接影响着教学的质量和水平，任何教育目标、教育理念、教材设计思想都要通过教师的课堂教学实现。而课堂教学设计就是为了支持学生有效地学习而预先对教学所进行的规划和组织，其目的是通过创设学与教的系统帮助学生达成预期目标。在前一个研究中，我们通过对小学教师授课教案的客观评价发现了小学教师课堂教学设计能力发展的特点，小学教师在分析教学任务、选择教学方法、教学结果的评估三方面发展较好，制定教学目标和分析教学对象以及选择教学媒体和手段方面的能力发展相对滞后：还发现影响小学教师的教学设计能力的主要因素是教师学历和所在学校的水平，说明教学能力是一项实践性的能力，它的发展既受基础学历的影响。     

利用本土文化资源建设园本课程的基本原则与要求

充分挖掘和利用本土文化资源是建设园本课程的基本策略.幼儿园应在广泛收集本土文化资源的基础上,根据儿童的兴趣形成富有地方文化特色的系列活动主题,同时努力营造园內本土文化氛围,充分利用家长与社区资源,给予幼儿潜移默化的积极影响与持续有效的支持.在具体实施过程中,幼儿园教师应尽力提供真实的学习环境,注重培养幼儿合作探索与创造的能力,最终实现传统文化与现代教育观的完美融合.     

研究简谐运动的五种方法

简谐运动是变速直线运动的一种特殊运动,回复力的周期性决定了运动的变加速性和周期性,因此我们不仅需要研究运动物体的位移、速度、加速度,还要研究表征简谐运动的特征量振幅、频率和周期．简谐运动的独特性和丰富内涵迫使人们寻求并创造出研究该运动的各种方法．教学中可针对不同性质的问题启发、诱导学生选用恰当的方法进行研究,以发展学生创新精神和提高“多中择优”的灵活应变能力．一、轨道法利用运动轨道研究简谐运动的方法称做图１轨道法．图１画出了某简谐运动的轨道,Ｏ为平衡位置,ＯＢ、ＯＢ等于振幅,轨道法能显示简谐运…     

这样测火线有危险吗

一则文献有这样的叙述：“若人直接站在地面上（例如赤脚）,这时手接触试电笔笔尾金属部分,笔尖接触火线,当然氖管要发亮。不过,这时有电流通过人体。自然,这是很危险的。所以,应该绝对避免这样做。”一种报纸介绍的用万用表寻找火线的方法如下：“置表于交流500V挡,用手接触任何一表笔,用另一表笔接触待测导线,若表头有指示则该导线为火线。”但其后该报就有读者来信认为这种测火线的方法“不够安全。”另一则文献在叙述了类似的方法后也认为“低于2kπ／V的万用表,原则上不能用接触法寻找火线！”否则“不安全。”以上“不安全…     

实验教学质量监控体系的研究与探索

实验教学作为本科教学的重要组成部分,与理论教学相比,实验教学的质量监控和管理有很多不同之处.从实验教学质量监控体系建立的目的和原则进行讨论,根据农科类高校实践教学的实际情况,制定了实验教学质量监控体系,并进一步提出了具体措施.     

只有厂育新人 才有新人兴厂──津西铁厂抓职工教育振兴企业的调查

只有厂育新人才有新人兴厂──津西铁厂抓职工教育振兴企业的调查郭玉堂，陈玉立，刘永峰如何搞好国有大中型企业，使企业在市场竞争中立于不败之地？这是企业厂长（经理）经常思考的一个问题。津西铁厂把职工教育当作振兴企业的根本大计来抓，培育了一批技术业务精、业务...     

多媒体教学是实施素质教育的重要手段

素质教育的实质是用一切有利的外部条件，使受教育者主动地将人类的思想、文化、科技等方面的文明成果内化为自身较为全面的素质，使身心潜能获得充分的发展与提高。 教学实践证明，多媒体教学以其显著的优势，为素质教育拓宽了新的天地。它以声、形、色等表现形式刺激感官，使学生眼见其形、耳闻其声，从而使学生产生一种积极的心理体验。这种积极的心理体验很可能迅速形成强烈的求知欲望，为培养学生的素质创造了条件，同时，它通过化静为动、化虚为实、化远为近、化难为易、化抽象为具体等多种表现手法，调动一切非智力因素参与教学，帮…