抓住特征转化思路培养创新思维

本文主要通过例子说明在教学中如何抓住题目特征,转化解题思路,化难为易,化繁为简,培养学生创新思维的七种方法.     

花开心间

阳春三月,是一个花开的季节。走廊上摆着几钵开得正灿烂的鲜花。让孩子们写写花儿吧!我抱着一钵不知名的花儿走进了教室。“啊,好美呀!这是什么花儿?”教室里一下子热闹起来。“我也不知道它叫什么名字,大家给它取个名吧!”我微笑着说。蝴蝶花、眼睛花……一会儿,一串有趣的名字就出来了。一个女孩子说:“老师,我想闻闻花香。”一个男孩站起来说:“老师,我想摸摸它。”一个坐在墙边的平时很少说话的孩子站起来小声说::“老师,我想和花儿说说话。”“说话?”我呆住了。“对,老师,我也想和它说说话!”……“说吧,说吧!”我打个手势,让孩子们一…     

立体几何探索性问题解法例谈

高中数学中的探索性问题 ,指的是只给出条件而没有明确的结论 ,或者只给出结论 ,要求探索使结论成立的条件 ,要求答题者经过观察、分析、比较、概括、归纳、猜想去探索、判断 ,最后加以证明的数学问题 .由于这类问题的结论不明确 ,解题方向不清 ,所以现成的套路少 ,对观察、试验、联想、类比、猜想、抽象、概括 ,特别是对发现问题和分析问题的要求较高 ,给同学们的解题带来很大的困难 .但是 ,就目前高考数学所涉及的探索性问题的解决 ,还是可以归纳出一些一般的思维方式及一些较有用的策略 .下面就一些近年高考中出现的立几题 ,谈谈对立几中…     

"小教大专"课堂教学模式改革的探索

本文从系统把握,重点突破,减时增效,优化结构;推进教学手段的现代化;专题讲座与热点透视案例分析相结合;增加和渗透小学教学内容;狠抓基础与强化训练相结合;全面达标与发展特长并举和适当渗透科技教育、课题研究等方面对"小教大专"课堂教学模式改革进行探索.     

高校会计模拟实验教学改革的探讨

会计模拟实验在培养学生的动手能力、激发学生的学习兴趣方面具有重要的意义。本文指出了我国各高校在会计模拟实验教学中存在的问题,并提出了改革建议。     

我心依旧

想我这个人不算好。但还是比较善良的;我这个人不算是很用功,但对学习这件事还是很虔诚的。我这个人不能算是从来不和父母吵架,但还是很爱他们的。我从小就很讨厌吃鱼和猪肝,纵使爸妈好说歹说,可我还是对它们敬而远之。虽然妈妈尝试着在里面添加了各种各样的调味料,我还是尝也     

数学创新教学内容优化的研究与实践探索

主要探讨课堂教学如何加强数学学科与其他学科间教学内容互相渗透、有机结合,将数学知识与日常生活实际问题相互联系、融会贯通,使学生体验到生活中处处有数学,以有效地培养学生运用数学知识创造性地解决实际问题的综合实践能力.     

我要为狼辩护

从古至今,狼一直象征着凶残,代表着贪婪。童话中的狼,没有不让人恐惧的。大人也常用大灰狼来吓唬那些不听话的孩子,用“狼来了”的故事来教育那些爱撒谎的儿童。于是很多善良的人从小就憎恨狼、厌恶狼,不少纯洁的孩子提起狼就咬牙切齿。     

高职机电一体化专业实践教学模式的改革与探索

深化实践教学改革是突出高职教育特色的关键。文章以两年制高职机电一体化专业为例,分析了分阶段递进式实践教学模式的内涵,提出了构建独立于理论教学的实践教学体系、突出实训项目教学、大力推进实践教学教材建设等是实施该模式的主要核心。     

企业内部审计风险的成因及防范措施

本文对我国内部审计风险的形成原因进行分析,并提出相应的防范措施。