当教师被学生顶撞时……

教师难有不被学生顶撞之时.此时老师尽管没有过失,但作为教育者被自己的教育对象顶撞,难免不感到尴尬,此时如运用一些谈话技巧将会减弱或消除这种尴尬,而且,更重要的是对学生的教育可以由此接着进行,不至于因尴尬而终止.     

云南省省属科研机构评价方法探讨及综合分析实例

文章借鉴了国际国内科技评价相关理论和实践,根据我省开发类和公益类两类科研机构的特点和要求,从科研实力、科研绩效和各科研机构在云南省社会经济中的地位和作用三类指标分别建立了评价体系,据此采用专家评分法进行权重计算,并利用科技统计数据,采用加权计算方法,对我省省属科研机构2000—2003年的各项指标进行了计算和对比分析,比较科学、公正、合理的体现了我省科研院所近几年来改革和发展中存在的一些问题和取得的成绩。     

游泳教学中的呼吸练习法

<正> 少年儿童的身体正处在生长发育阶段,呼吸系统的功能尚不健全。学习游泳时,初学者常因在水中呼吸困难而导致肌肉僵硬,手忙脚乱。所以,初学游泳不宜先学臂腿动作配合,应先学呼吸方法和做适应水性的练习。掌握了正确的呼吸方法,就可以消除在水中的恐惧心理,对学习游泳具有重要作用。在练习呼吸的过程中,为了避免单调,枯燥,练习时可穿插一些陆上模仿动作练习和水中借助漂浮物的辅助练习,以激发兴趣。具体练习方法如下: 1.适应凉水刺激。在池边用盆或水桶往练习者身上、面部浇水,要求平和呼吸。 2.适应水性练习。沿池边行走,体会水对机体产生的浮力与阻力作用。根据需要决定练习距离。 3.在陆上练习水中呼气。用盆或水桶装满水,练习者深吸气后嘴鼻入内,再用嘴慢吐气,重复练习。     

关于云南省科技奖励制度改革的一些思考

文章从理论的角度,探讨了云南科技奖励制度改革应坚持的原则,对奖项的设置和申报提出了具体建议。