爱的本质在于关注——走出学生“问题行为”教育的误区

正现代社会,"问题行为"在中小学生中的发生率不断上升已然成为国际趋势。其实,人的问题行为产生的原因,不外乎生物遗传、社会环境和个体因素。而在社会环境因素这个层面,在人的社会化     

教育要为两个根本性转变和实施科教兴市战略做出更大贡献——访天津市委常委、市教卫工委书记 本刊顾问王鸿江

岁末之际。结合学习党的十四届五中全 会的文件精神和对教育改革的思考,本刊专 程拜访了中共天津市委常委、市教卫工委书记兼本刊顾问王鸿江同志。他以《教育要为两个根本性转变和实施科教兴市战略做出更大贡献》为题,谈了四个方面的意见。这些意见对教育行政领导、教育理论工作者和教育实际工作者都具有很强的指导意义,特刊登出来,以飨读者。     

学校德育充分利用社会大课堂的思考

青少年思想品德的形成必须经过实践体验,利用社会大课堂是学生实践体验的最佳方式,现在学校德育利用社会大课堂很不充分,需要采取各种措施,充分利用社会大课堂.     

论家庭学校及其应具备的条件

通过对发生在美国和中国的两个家庭学校典型事例的描述和与家庭教育、公共学校、私立学校、家教班、私塾等相关概念的比较,对什么是家庭学校给出了一个界定和说明,然后对举办家庭学校的家庭应该具备的自身条件和需要政府与社会提供的外在条件进行了分析,期待家庭学校成为与公共学校并存的学校教育制度的一部分。     

中小学创造教育典型经验交流会在天津召开

５月２５～２８日,中国教育学会、中国发明协会中小学创造教育分会、天津市教育科学研究院、中国民主促进会天津市委员会共同举办的“全国中小学创造教育典型经验交流会”在天津举行。来自１８个省、自治区、直辖市的３００多位代表参加了会议。共收到反映新鲜经验和研究成果的论文２００余篇。会上,代表们就创造教育的有关理论问题形成了一些新的认识,主要包括：一、关于创造教育在贯彻科教兴国战略,实施面向２１世纪教育振兴行动计划和全面推进素质教育中的地位和作用问题。代表们认为,科教兴国是我国已经确定的基本国策,这一国策能…     

天津市中小学生厌学状况的调查

采用自编“中小学生学习状况问卷”,对天津市1137名中小学生的厌学状况进行调查。结果表明：天津市中小学生厌学的总体检出率为27．7％;中小学生的厌学问题存在着学段差异、学校类型差异、年级差异、毕业班与非毕业班差异、性别差异、家庭类型差异、不同学习成绩的差异以及地区差异,各类差异均达显著水平。     

背离人性的家访:应试教育的产物

《新京报》2008年10月25日曾报道,某初中生因害怕家访杀死女班主任。当人们聚焦于事件的缘由,评判其中的是非曲直时,作为教育研究人员,笔者认为,家访——这一在中小学校普遍采用的教育措施,本身就应成为被进一步审视研究的对象。家访究竟因何而生?其目的意义何在?在应试教育背景下,家访是怎样逐渐背离人性的?     

中学生问题行为状况的调查与分析

课题采用自编中学生问题行为自评量表对中学生的问题行为进行调查,结果表明:(1)课题组编制的中学生问题行为自评量表,经信效度检验,具有较好的有效性与可靠性。(2)问题行为的总体检出率为36.5%,中学生的问题行为存在学校类型差异、年级差异、性别差异、家庭类型差异、不同学习成绩差异及地区差异,各类差异均达显著水平(P<0.05)。     

当前中学生思想政治状况的基本判断——基于2011年全国中学生思想政治状况的调查与分析

通过对全国范围内中学生的抽样调查,得出对当前中学生思想政治状况的基本判断:中学生把家庭亲情、友谊、人格名誉、健康、爱情排在人生追求的前五位;中学生的学习目的首先是为自己,其次是为父母和为国家;中学生最想从事的职业多具有收入高、稳定、社会地位高的特点;中学生最崇拜的偶像中娱乐明星名列首位;当代中学生对有中国特色社会主义和共产主义的信仰占主导;中学生认为个人努力等内在因素是获得成功的最重要的因素;四成多中学生对自己的未来感到迷茫。中学生对国家的认同度很高;对党员、团员的先锋模范作用的认同度不高;近半数中学生有当学生干部的愿望,他们更认可当学生干部对自身能力的锻炼作用;多数赞同用投票选举的方式产生班干部,具有较强的民主意识;多数中学生对我国法治状况持负面评价。当代中学生的世界观基本是唯物的、科学的。     

论公序良俗原则的确立

作为一个抽象化、动态化以及非特定化的原则,公序良俗原则无论其内涵还是外延都具有明显的不确定性,这种不确定性来源于民事法律调整社会关系时的固有缺陷和社会生活的复杂性、多变性和不稳定性。研究公序良俗原则是为了尽量克服和避免由于其不确定性所带来的不利影响,目前仍然可以从立法完善、司法适用层面进行规制,以便使公序良俗原则更好地发挥克服法律局限、维护公共秩序、协调利益冲突、追求实质正义的重要作用。