从“需求教育”的角度看大学专业设置

“过度教育”和“不足教育”这两种矛盾的现象并存在我国的高等教育当中,导致人才供给与市场需求出现严重失衡。而“需求教育”是达到职业或工作对从业者数量和质量需求的教育,能最有效地利用教育资源,提高劳动生产率。因此,实现“需求教育”的过程,就是使高校的专业结构更加适应人才的社会需求结构的改革过程。     

美国新教师入职教育对我国高职教师队伍建设的启示

美国新教师的入职教育起步比较早,在其发展的历程中取得了辉煌的成就,推动了美国教师教育的快速发展,其成功经验值得我们思考和借鉴。新教师为我国高职教育发展注入了新的血液,然而,由于种种因素的制约和影响,高职新教师在成长和发展的过程中会遇到不少困惑和冲突,产生一些心理矛盾。结合美国新教师入职教育的经验,分析我国高职新教师成长和发展中可能会出现的问题并提出一些应对策略。     

智能时代农村老年人消费困境及教育对策——基于三级数字鸿沟理论

智能化技术的快速发展为个体社会生活提供便捷,拉动消费。与此同时,也使得农村老年群体深陷网络消费数字鸿沟之中,表现为“数字接入沟”“数字能力沟”和“数字产出沟”三大数字鸿沟;导致这一困境的影响因素有：社会支持系统匮乏、基础设施建设落后、个人信息素养较低、网络消费心理障碍、代际扶持力度不足。为了解决上述问题,应加强老年人数字消费教育,通过强化社会公众支持、加强基础设施建设、打造网络消费课程、开展消费教育讲座、呼吁代际反哺等教育举措消除数字鸿沟,提升农村老年群体的智能消费素养。     

论教育冲突的功能

所谓教育冲突，是指在教育领域发生的各种力量之间的矛盾、分歧、争夺及较量的紧张状态。改革开放 20余年 ,中国教育所走过的是一个变化剧烈、矛盾丛生、冲突交织的历程，种种教育现象的背后涌动着一股股发人深思的暗流：各派社会力量的控制与抵制，对抗与妥协，冲突与调和。 1977年的全国高等学校招生考试的恢复，可以被看作是以后所有教育冲突和教育变革的滥觞及序幕。自那时起，中国教育在变革之路上，在争论、反复、冲突的磕磕碰碰中发生了多少事情！重点班重点校的几度废立、学校自主权的收与放、农村孩子的辍学与复学、公办教育与私…     

重新审视师生冲突──一种社会学分析

师生关系是学校中最重要的社会关系。这一关系如何互动,直接影响着教育教学的成败,影响着学校功能的实现。 作为异质性的既相互依存又对立的两极,师生关系同时也是学校教育活动过程中一对最基本的矛盾。从大量的教育事实看,教师和学生在教育的互动关系上既有着一致、和谐与配合的一面,也存在分歧、对抗、冲突的一面。美国社会学家特纳认为：“冲突是双方之间公开与直接的互动,在冲突的每一方的行动都是力图阻止对方达到目标。”①克·芬克对冲突的概念作了进一步的展开：不一致的目标、各自专有的利益、感情上的敌意、观点上的异议,…     

迎接西部大开发 加快教育大发展

西部大开发,是实现东西部协调发展,进一步调整优化区域经济结构的重要步骤,也是我国实现现代化建设长远战略目标的重大举措。下面,我就迎接西部大开发,如何落实科教兴宁,加快自治区教育的大发展谈点意见。     

鲜为人知的“兰州事变”

“西安事变”张、杨率部“兵谏”,逼蒋抗日,早已家喻户晓。然而,为配合这次行动,东北军51军军长兼甘肃省政府主席于学忠,还往西北重镇“金城”发动了震惊国民党反动政府的“兰州事变”,留下了一段鲜为人知的故事。     

教育层次对农村女性社会流动的影响——在广西所做的一个实证研究

相对于城市女性和农村男性,农村女性向上的社会流动之路更显艰难,教育已成为影响农村女性社会流动的重要因素。通过对广西400多名农村出身女性的家庭背景、教育状况与社会流动情况所作的问卷调查和深入访谈,发现教育资本是农村女性实现社会流动的重要因素,不同学历层次的农村女性在升迁性流动水平、就业结构与就业层次、职业流动速度、报酬待遇等方面有较大差异。影响广西农村女性教育水平因素的主要有传统思想、经济状况、父辈教育程度、教育政策和学习能力等五个方面。     

高校贫困生的双重困境与解困策略

高校贫困生面临物质和精神上的双重困境,应从国家、社会、学校三个层面上去寻求解决高校贫困生双重困境的办法,具体包括改革教育资助体系、完善奖学金和助学金的评选机制、建设和谐的校园文化、正确看待贫困、提供精神支柱等解困策略。     

论教育的身份赋予

教育的身份赋予，指的是教育对人具有赋予身份的功能。个人通过接受教育而获得一种教育身份，这种教育身份，既具有功利性作用也具有象征性功能。教育的身份功能具有历史进步意义，但现实的种种扭曲使这一功能常常走向负面。应该让教育的身份功能回归本位，让学历真正成为一种受教育的经历和体验，剥离文凭对人的压迫性，剥离学历主义给教育造成的异化性，使教育更好地发挥对个人的解放和升华作用。