从几首客家童谣浅析客家文化特质

童谣质朴清扬,浸透着一时一地的乡风民情,其本真性任凭光阴荏苒而永不褪色。童谣除了自身的内容、结构、句式、韵律、修辞手法等文学价值和教育功能之外,其中严肃的文化内涵在恰似欢娱的气氛中以语言游戏的方式口耳相传,可见童谣独特魅力之所在。通过研究童谣可以分析区域文化特质,并且能找到一些文化变迁的线索。以几首客家童谣为线索,可以明晰传统客家社会的几种突出的文化倾向及其渊源。     

转型期校园环境特征与高校德育创新

信息技术革命给社会带来的变革是全方位和深层次的,它不仅催生了一种新的社会形态,即网络社会(thenetworksociety),而且还引发了一场包括校园在内的全方位的革命。今天,在信息技术的推动下,传统的校园正在向一种全新的校园形态转变。为此,高校应加强校园网建设;科学规划,合理布局,加强校园社区建设;抓校园文化建设,创设良好的德育氛围;加强校风建设,营造良好的校园软环境。     

社会现代化与大学生社会化

社会现代化首先是人的现代化。在社会现代化背景下大学生社会具有主体性、承启性、实践性、渗透性、信息及个人性等特征,分析这些特征对于推进当代大学生社会化的顺利进行具有重要意义。在社会现代化框架内建构当代大学生社会化模式,内容上以三个面向为准则,目标上以“四有”复合型人才为标准,手段上积极利用现代化信息技术支持,并充分重视社会实践渠道及主体性的发挥,惟有如此,才能顺利完成社会现代化条件下的当代大学生社会     

钢-混凝土组合箱梁日照温差的实测和理论分析(英文)

为了探讨和验证钢-混凝土组合截面日照温度场的计算方法, 依托某大跨径三跨变截面连续箱梁桥, 对钢-混凝土组合箱梁的日照温度场进行了现场实测. 通过实测发现, 由于各腹板接受太阳漫散射的程度不同, 外侧钢梁温度普遍高于内侧箱梁, 且钢箱的整体平均温度数值与箱内空气基本吻合. 在此基础上借助ANSYS有限元计算软件, 根据不同位置钢腹板所处环境条件确定了各自的太阳辐射和对流换热情况, 进行了综合边界条件的瞬态热分析. 各测点理论计算结果与实测数据能较好地吻合, 温度差值在2℃以内, 说明了理论计算方法的可靠性, 为后续深入研究钢-混凝土组合截面日照温度场奠定了基础.     

浅析“积极学习”在初中化学教学中的运用

“积极学习”是华东师范大学教育科学学院与加拿大维多利亚大学教育学院在80年代末进行的一项合作研究课题,从其多年的教改经验来看,“积极学习”在当今基础教育课程改革中对于激励学生主动学习,发挥潜能与创造个性仍有着积极的意义。所谓“积极学习”是指在教学过程中充分调动学生积极主动的学习态度,让学生动脑、动手、去看、去做、去理解,以获得具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法,学会学习,养成具有初步的创新精神、实践能力、科学·人文素质和环境意识,以及丰富情感、健全人格的目的。“积极学习”以动机原则、活动原则、     

浅论王力先生对《文始》的评价

王力先生对《文始》全面研究词源的首创之功进行肯定性评价的同时,又认为《文始》在“初文”方面犯了“拘牵形体”的原则,在声音方面将一些声音并不相近的词勉强系为同源,在意义方面将一些意义相差很远的词勉强加以牵合。重新学习和审视王力先生的这些评价,对词源研究和认识《文始》有重要意义。     

构建『参与型化学教学』模式的理论与实践

基础课程改革纲要(试行)的具体目标中明确指出，要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”学生学习方式的变革迫在眉睫!     

矩阵迹的性质及其应用

本文主要介绍了矩阵迹的一些性质及其应用。     

浅谈曲线族方程的应用

解析几何中含有参系数的方程所表示的曲线随参系数的变化往往不止一条,中学课本中对这类问题讨论不多,从而学生在解这类问题中常感到困难或解题不当。作者根据多年来的教学积累,对有参系数方程的曲线族几种形式的动、定关系加以举例浅析,供参考。 1.含有参系数直线族方程形式的动与定的关系 例1 证明:不论a取何值,直线（2 a）x （1 a）y 8 3a=0必过一定点。     

基于SWOT分析法的个人职业生涯战略设计

SWOT对个人职业生涯设计也是一种有用的工具,通过SWOT分析个体能够确认个人职业生涯应该开发的战略区域,从而选择能够充分发挥个人优势和利用外部环境机会的个人职业生涯战略。运用SWOT分析法的不足是环境的可变性以及理性主义色彩下的主观性膨胀。