重视语篇教学 培养英语阅读能力

语篇教学就是在教学中从宏观的角度出发,将语篇作为一个整体来处理,围绕文章中心思想,情节发展线索,段落推进层次,细节布局安排等对作者所传达的信息及其信息结构方式所开展的教学活动。它不仅强调语言知识本身的教学,而且在传递语言知识的同时将语用知识、认知知识及文化背景知识等也传授给学生。这不仅有利于培养学生运用语言知识进行交际的能力,同时可以提高学生分析问题和解决问题的能力。     

品牌翻译的功能途径

任何企业都希望其品牌译文在目的语市场中能够被消费者接受,从翻译的角度上说,就是译文在目标语文化语境中实现交际功能。传统的语言学翻译理论及对等翻译理论强调原文信息及形式的传递而非翻译目标语文化语境中的功能。功能翻译理论强调文本的功能,它认为翻译是一种行为,而任何行为都有目的性,翻译的目的就是在目标语语境中实现文本的交际功能。从这一点上看,功能翻译理论适用于品牌翻译。     

新课改背景下小学语文情景教学的策略研究

随着我国小学教育教学新课程改革的不断推进,小学语文教学对于情景教学也提出了新的要求,在情景教学中明确规定了小学语文教学要以激发学生的学习兴趣为主,对学生的创造能力进行培养,使小学语文课堂的教学效率不断的改革提高,情景教学的应用不但能够创新小学语文的教学方法,还能够对小学学生的语文学习热情有提升作用,因此,应将小学语文课程中的情景教学与教学大纲相结合并加以运用来丰富小学语文的情景教学。本文逼着则根据多年小学语文教学经验来对新课改背景下的小学语文情景教学策略进行研究,以供参考。     

最佳雇主、最佳员工是什么样

最佳雇主先提2个问题:第一,什么是最不后悔的活法?不少人认同这样的观点:爱好与工作难分,闲暇与兴趣结合,爱情与婚姻一致,并且在工作中赚钱。第二,什么是人生最大的悲哀?不少人认同这样的观点:学了没兴趣的专业,娶了没兴趣的老婆(嫁了没兴趣的老公),做了没兴趣的工作。     

“正面管教”研习工作坊的操作模式与活动内容

聚集家庭正面管教的心理健康教师成长工作坊旨在为心理健康教师提供家庭正面管教课程,协助他们更好地执教家长课程,拓宽专业成长之路。工作坊的操作模式包括理念渗透式进行、过程体验式推进、形式多样化开展、教学模块化设计。在研习活动中,充分结合心理学知识加以引导、运用角色扮演等方式体验孩子的感受,是提升心理健康教师家庭教育指导能力的重要途径。     

基于IPSec的iSCSI安全设计与实现

随着网络的发展,信息的交换与共享越来越频繁,为社会带来了巨大利益的同时,安全问题也成为了人们普遍关注的问题。在Linux操作系统下结合iSCSI使用IPSec协议可以更加可靠的保证数据在传输过程中安全性。     

《侗乡锦绣 非遗之美》

<正>2008年6月，湘西通道侗锦被列入第二批非物质文化遗产名录。然而侗锦的传播与传承主要是靠口口相传，受到时间、空间及地域限制。本书通过田野调研、走访传承人及资料考证，运用大量当地实拍侗锦图片资料进行分类对比，研究湘西通道侗锦的艺术特点及织造技艺的同时，开展保护性传承、创新性应用，从而激发侗锦这一非物质文化遗产的鲜活状态。