全文获取类型
收费全文 | 4275篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 32篇 |
专业分类
教育 | 2704篇 |
科学研究 | 449篇 |
各国文化 | 11篇 |
体育 | 348篇 |
综合类 | 122篇 |
文化理论 | 30篇 |
信息传播 | 665篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 69篇 |
2022年 | 56篇 |
2021年 | 55篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 31篇 |
2017年 | 32篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 88篇 |
2014年 | 486篇 |
2013年 | 198篇 |
2012年 | 208篇 |
2011年 | 257篇 |
2010年 | 215篇 |
2009年 | 221篇 |
2008年 | 217篇 |
2007年 | 321篇 |
2006年 | 237篇 |
2005年 | 239篇 |
2004年 | 244篇 |
2003年 | 208篇 |
2002年 | 153篇 |
2001年 | 93篇 |
2000年 | 81篇 |
1999年 | 54篇 |
1998年 | 50篇 |
1997年 | 55篇 |
1996年 | 48篇 |
1995年 | 40篇 |
1994年 | 34篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 27篇 |
1991年 | 17篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 22篇 |
1988年 | 16篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 10篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 4篇 |
1963年 | 3篇 |
1961年 | 5篇 |
1956年 | 5篇 |
1951年 | 2篇 |
排序方式: 共有4329条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
媚丽 《小星星(作文100分)》2011,(6):67
"哎呀!我的主人又吃零食了!实在受不了。"我的主人叫小胖,是一个著名的贪吃鬼。他什么都吃。凡是好吃的,不论是糖果、饼干还是巧克力,都照吃不误,一点也不关心"我"。做他 相似文献
82.
83.
汉语和越语都有着复杂的亲属称谓系统。汉越家庭成员在面称时都表现出上下有别、长幼有序的特点。但夫妻之间、长辈和晚辈之间以及兄弟姐妹之间的面称还存在着很多差异,如人称代词的使用情况不同,亲疏之别的程度不同,男女有别的程度不同。 相似文献
84.
高层建筑厚板转换层混凝土施工技术研究 总被引:6,自引:0,他引:6
随着现代高层建筑向多功能、多用途的发展,高层建筑上、下部结构之间存在着柱网、轴线交错甚至结构型式的不同,介于上、下部结构之间的转换层可以保证高层建筑的整体安全性,文章以某高层建筑工程实例,研究了高层建筑预应力混凝土厚板转换层浇筑的施工技术,提出了一整套可行的施工方案应用于该工程. 相似文献
85.
伏生在秦汉之际的文化废墟上,热情张扬了《尚书》的神圣经典价值。他针对秦之失道,阐释了《尚书》中的公天下和德治理念,又为百废待兴的汉朝提供了多种礼制资源。伏生还吸收了战国以来的新学术思想,提出“三统说”,对《洪范》篇作出了全新的阐释,从而对汉代的经学和政治产生了深远影响。总体来看,伏生的《尚书》诠释具有鲜明的时代特色,《尚书》亦由伏生诠释才真正实现其参与汉代文化构建的经典价值。 相似文献
86.
87.
蜀中无大将,廖化作先锋。无论CBA外援有多么生猛,却无一人能混上全明星赛的首发。洋枪熄火,使得原本娱乐大众的"全明星"有些土有些掉渣,仿佛送戏下乡的二人转。去年成都全明星赛有"超女"助阵,许多篮球记者身在福中不知福,居然义愤填膺地怒批,"‘粉丝'凑数,意欲何为?",今年宁波北仑仓促接手,几乎没有明星到场助阵,难怪比赛一打完,便有记者仰天长啸:"叫我写什么?"目睹窘境的中国篮协大概为了救场,直接在北仑爆出猛料:李春江、王非、郭士强和闵鹿蕾被确定为中国男篮主帅候选人,此前的大热门宫鲁鸣宣布退出。 相似文献
88.
89.
90.
通过建立高校体育素质测诚信博弈模型,就教师主体责任对大学生体育素质测评诚信影响进行了实证研究。结果表明,影响大学生体育素质测评诚信的主要原因是学生自评、互评、早操及课外活动测评的不良后果和高校教师的主体责任。创建了教师主体责任意识与大学生体育诚信素养之间的联系,并在此基础上建立博弈架构的模型,这是以教师是否注重责任导向还是利益导向为基础的。就博弈模型理论分析而言,未落实主体责任,教师监督选择将从利益最大化向成本最小化转变,纳什均衡从作弊、不严格监督向不作弊、严格监考改变。最后提出落实高校教师主体责任提高学生体育素质测评诚信,包括落实高校教师在体育素质测评过程中的主体责任,降低大学生体育素质测评诚信问题的负面作用,提供大学生诚信价值观教育的主体力量及良好基础性条件。 相似文献