让学生喜欢田径课

通过多年体育教学和多数同行反映，大多数学生不喜欢上田径课，原因是一方面枯燥乏味，另一方面田径项目大多数技术动作复杂并具有一定的危险性。体育教学是教与学的双边活动，如何处理好教与学的关系，让学生喜欢田径课，提高教学效果，完成教学任务，是值得体育教师们研究的问题。通过多年的教学实践和调查，对上好田径课进行了一些探索。教师除了要按教学常规进行教学外，在教学中还应注意以下几点：一、科学制订教学目标教学目标的制订应在科学准确诊断的基础上进行。教学目标的确立应遵循一个基本原则，就是经过一定的努力，大多数学生…     

人生几回伤往事──《花样年华》浅谈

６０年代初的香港。某报社编辑周慕云与某公司秘书苏丽珍新租的房屋仅一壁之隔。周的妻子常晚归，苏的丈夫常出差，懒得做饭的周、苏在街头面摊相遇，逐渐成了熟人。他俩的配偶成了情人的秘密使他俩走到了一起．道德的束缚使他们保持着礼貌的距离。他俩爱上对方，可苏不愿离开丈夫，周只身出走新加坡。苏给周打过电话，但欲言又止。几年后周故居重游，却与住在这里的苏丽珍失之交臂..... 这是个婚外情的故事。周、苏都是规矩的正派人，且受传统观念影响很深。隔壁邻居的便利使他俩相识，孤男寡女的寂寞使他俩靠近，双方配偶的背叛使他俩同病…     

为‘海派’报纸一辩

本文对《新闻战线》今年二月号《试论当代中国报纸的流派》一文中有关‘海派’报纸评价的一些观点提出商榷。为活跃学术空气,予以发表。     

朗读——引导中的创造

阅读课就是教师指导的读书课。朗读应该成为教师引导中的一种创造,“读”字应该贯穿整个教学的始终,要读出理解,读出个性。以下就低年级如何用好朗读这个最重要、最根本的手段,谈几点自己粗浅的做法。一、联系生活,使学生更好地见文生义、见义生情低年级学生有一定的生活经验,但缺乏的是不会从生活中提取、重组经验,有时还会受浅显的生活经验影响,这就需要教师在教学中进行引导。有时候学生在反复的诵读中总是读不出该有的感情,往往是因为学生没有找到体会的切入点,而这切入点正是叶圣陶老先生说的:“要求语感的敏锐,不能单从语言文字上揣摩…     

令“魔叔”终生难忘的一盘棋——董文渊、杨官璘公开十局赛之第九局

老国手杨官磷在弈林中厮杀了大半生，夺得银鼎金章不计其数，在众多的战利品中，他最钟爱的竟是一座并不起眼的小银杯。原来这奖杯还饱含着主人一段鲜为人知的不凡经历呢!     

文学文本中的隐喻、象征与意义不确定性

确定性与不确定性是文学意义属性的两个相互依存的方面,在对话交流语境下,一个具体文学文本的意义具有无限开放的可能性,因而,文学意义的不确定性是无可辩驳的。文学意义的不确定性成因存在于动态的文学意义生成过程之中,本文旨在讨论文本传意过程中隐喻、象征的使用与文学意义不确定性之间的关系。     

Analysis of Sister Carrie

Sittingintherockingchair,Carriedreamsherfuture.Thisisthedeepimpressionthenovel“SisterCarrie”givesus,whichiswrittenbyTheodoreDreiser(1871—1945),thegreatAmericanrealismwriter.CarrieistheheroineofSisterCarrie.Shewasborninaworkingfamilyoftheflourmill,butsheyearnsfortheluxuriouslifeofthebigcityandatlastiscapturedbythecapitalistclassslifestyle.Shedegeneratestobethemis-tressofDrouetandHurstwood,andtenbecomesthefa-mousactressinNewYorkdependingonherbeautyandopportunity,butshefeelsveryemptyandlo…