让人文精神在语文教学中“立”起来

人文性乃语文教育的根本特性。人文性教育的根本任务就是在传授知识、培养学生能力的同时,塑造学生健康的人格。语文教学中渗透人文性教育,就要把师爱带进语文课堂,让学生感怀人文关怀;挖掘文本中的人文精神,引导学生树立积极的人生观;用丰富的情感构筑课堂,使学生得到情感熏陶。     

技能迁移与田径教学

在田径教学中,技能迁移现象随处可见,本文运用运动生理学和心理学有关原理对教学中的技能迁移现象作分析,并提出正确运用方法,从而提高教学效果     

宋代的医事组织与疾疫防治的法律措施

宋代以防治疾疫为核心的医事体制独树一帜，其所采取的法律措施影响广泛而深远。跨越历史时空，探析宋代的医事组织与疾疫防治的法律措施，可以帮助我们更好地了解当时的社会反应机制和医事制度的社会功能，并为我们提供值得借鉴的历史经验。     

浅析新闻标题中的辞格艺术——以《西安晚报》的新闻标题为例

标题是新闻之眼,在新闻标题中恰当地运用各类辞格,有助于增强标题的表现力,使人印象深刻。本文以《西安晚报》中的新闻标题为例,集中探讨新闻标题中辞格的修辞特点。     

运用系统论和控制论评价田径运动教学效果

本文结合教学实践经验,根据田径运动技术的特点,运用系统论控制论原理,对教学质量进行探讨。     

开展物理小竞赛 迈进探究学习的殿堂

物理是一门以观察、试验为基本学习方法的自然科学。可是长期以来,我们在教学中采用的主要学习方式是教师教,学生学;教师做,学生看;教师总结归纳,学生记忆。这种以教师为主要角色,学生被动接受的传授式学习方法,随着学习时间的延续,学习难度加大,很大一部分学生跟不上教师的节奏,慢慢掉队,失去学习的兴趣。目前,探究式教学法作为我国基础课堂改革的一个基本方法和理念,其丰富的教学功能和培养学生科学素养的意义,已被广大教师所理解并运用,传统的教学方法已被广大教师所摈弃,但是理论上的认同与实际操作有一段距离,因为这种方式是一种不同于…     

面对分数

“分，分，分……”这令人头疼的分数，压得我们喘不过气来，分简直成了我们的命根子。明天要期中考试了，我心情特别紧张。如果考得不好怎么办呢？爸爸、妈妈再三嘱咐我要用心读书，要争口气，想到这，我的心绷得更紧了。考完试，妈妈就迫不及待地问我考得怎么样，我怎么甩也甩不掉。考试卷发下来，我吓得差点晕过去，数学差点让我把“红灯笼”带回家。伤心极了，不敢回去见父母。我心想：我为什么这么倒霉呢，命运之神为何偏偏叫我难堪呢？在回家的路上，我觉得一切都毫无生气，花草树木也似乎在嘲笑我。我无可奈何地回到了家，但不知说什…     

体育教学模式改革与大学生体育生活现状研究

采用献资料和随机问卷调查法，了解闽南五所高校的大学生体育生活现状，对福建省高校体育课程教学模式改革作出初步评价，结果：现行高校体育课程教学模式满足不了大学生的体育多元化的需求；大学生体育认知较高，体育课程模式应从培养锻炼项目和锻炼习惯，向着娱乐身心的方向发展，成为一种综合的、多元化的体育教育形式；注重渲染校园体育化，使得体育成为校园的一个环境，一种化现象。     

关于高中生物课堂提问的思考

课堂提问是课堂教学中重要的环节.提问是否有效,跟教师课堂提问的技巧有很大关系.本文笔者对高中生物课堂提问进行了思考,浅谈了自己的一点教学体会,以供参考.     

一地月光

9月30日晴国庆到了,又恰逢中秋,近处打工的人们都回家过节了,原本冷清的乡村陡然热闹起来,平添了几许过节的味道。我们的心也活泼起来。阴晦多日的天空终于放晴了,一如我们欢快的心情。秋天的阳光给大地披上金色的盛装,晶亮耀眼,让这个朴实的季节多了几分亮丽与绚烂。