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语言,教师的魅力--探析教师职业语言的修养 总被引:1,自引:0,他引:1
陈爱新 《福建教育学院学报》2005,(11):92-93
语言是教师用以教育教学的最重要的工具,是接通师生心灵的桥梁。教师与学生的交往是教师职业的组成部分,教师对学生的语言就是一种职业语言。而高超的职业语言艺术是教育教学取得成功的重要因素之一。可以说。教师的职业语言及其职业语言的修养直接决定着教学效果和教育质量,直接影响到学生个性的发展.人格的塑造。 相似文献
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陈爱新 《福建教育学院学报》2002,(11)
近年来,笔者所在的建瓯二中在高一年段进行数、英、理、化分科分层教学改革,即按某一学科的知识基础和学习能力将全年段学生排序,依序分居若干个层次,使产生A、B、C三种教学班,这种大胆的尝试,打破了传统教育的模式框框,在提高素质、培养能力、激发兴趣等方面均取得了可喜的进展。受分科分层教学的启发,笔者从1999年9月份开始在所任教的高二年段进行了“分层分组” 相似文献
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高校学生公寓管理探索 总被引:2,自引:0,他引:2
由于高校后勤社会化改革丁作的不断深入发展,作为高校后勤丁作中重要组成部分的学生公寓管理体制、运行机制等都发生了深刻的变化,如何适应新的形势,为大学生提供更加专业、优质的服务,把学生公寓建成管理规范、文明安全、环境优雅的场所,已成为我们必须认真思考的重要课题。 相似文献
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智力,固然是影响孩子学习的一个重要因素,但决不是唯一的因素、更不是决定性的因素(对智力正常的孩子来说)。实践证明.任何卓越的智力活动的结果,都包含有积极的人格因素──非智力因素。美国心理学家曾经对800名男性进行三十多年的跟踪研究。他们的结论是:成就最大与最小的人之间,最明显的差异不在于智力水平,而在于是否有自信心、进取心、坚持心、不屈不挠、毫无自卑的坚强意志和性格。凡是有成就的人,总是最勤奋、最刻苦的人。非智力因素是相对于智力因素而言的,可以理解为除智力因素以外的人的其他一切心理因素,如情绪、情… 相似文献
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温州私营企业主的经济地位高于经理人;私营企业主与经理人的权力划分比较模糊、权力的范围和大小相差较大;由于温州企业的特殊性,私营企业主与经理人又存在着一种天然的联系。但温州私营企业主与经理人之间的权力关系、收入分配关系等矛盾已经凸现,温州的私营企业面临着制度的选择与变革,私营企业主自身也面临着新的选择与定位。 相似文献
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一、教材分析
“多位数乘一位数笔算乘法”这一单元主要包括口算乘法和笔算乘法两部分,多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点,它是多位数乘法的基础。多位数乘一位数笔算乘法又分成两部分:多位数乘一位数笔算乘法的计算方法,多位数乘一位数突破笔算乘法的难点。其中,多位数乘一位数笔算乘法的难点是不连续进位、连续进位、因数中间和末尾有0的乘法。教材具体地安排如下: 相似文献