五年制高职学生特点分析及对策研究

近几年来，随着高校的扩招，高中热的持续升温，初中毕业生报考五年制高职的积极性有所降低，学生入学分数偏低，最高分与最低分之间的极差距也随之扩大。以江苏省为例，自1998年后，生源的数量与质量都出现了重大变化，这在某种程度上已影响了五年制高职教育的健康、持续发展，学生的现实情况，使五年制高职教育面临新的挑战。本文拟对五年制高职学生特点进行分析并提出若干对策。一、生源及毕业生状况分析1.生源状况江苏省近几年来初中毕业生的数量如表1 ：从表中可以看出，1999年~ 2000年是初中毕业生数量低谷期；另有资料表明，到2005年…     

谈数学教学中学习的迁移

教学的目的不但要彼学生掌握知识,而且要尽量使学生掌握的知识产生正迁移,有效地避免．负迁移．在数学教学中就要做到：一、注意学生的理解水平,合理组织教材促进迁移;二、牢固掌握基本知识,促进新旧知识相结合;三、创设与应用情境相似的学习情境;四、总结学习经验,运用学习方法;五、理解基本原理,促进原理与法则的迁移。     

记分法不应搞“一刀切”

当前,一些中小学都把“取消百分制,实行等级制”作为实施素质教育的重要举措。我校也进行了此项试验,在实践中,我认为不应轻易地完全肯定或否定某一种记分法,记分法的选用不应“一刀切”。 一、百分制与等级制一样,也是用来表示学生学习成绩的方法。它只具有工具属性,而不具有教育本质属性。“应试教育”条件下可以使用,     

中老年女性广场舞者健康体适能和HRQoL间关系研究

目的：评定自发锻炼广场舞者健康体适能和健康相关生活质量（HRQoL）水平,并分析两者间关系。方法：采用便利抽样法,选择2020年6月-9月杭州市中老年女性广场舞者199名为研究对象。采用自制问卷和SF-36量表调查广场舞者基本信息和HRQoL水平,并对血压、肺活量和握力等7个健康体适能指标进行测评。结果：①健康体适能各单项情况如下,肺活量合格率为54.7%,握力合格率为64.3%,坐位体前屈合格率为71.3%,动态平衡合格率为51.3%,血压正常率为31.1%,BMI指数正常率为48.2%,骨量正常率为49.2%;HRQoL总分为（83.63±11.79）分（满分100分,低于60分不合格）,不合格占5.5%,合格占8.0%,良好占16.1%,优秀占70.4%。②以年龄和参与锻炼情况为协变量,对健康体适能和HRQoL进行偏相关分析,健康体适能部分指标（肺活量、握力、坐位体前屈和动态平衡）和HRQoL间存在显著性正向相关（P＜0.05）,但相关系数均不高。③二元Logistic回归分析结果显示,参与其他运动情况、骨质健康和坐位体前屈成绩是HRQoL达到优秀水平的良性影响因素（P＜0.05）。结论：长期参与广场舞练习对锻炼者健康水平具有积极影响,在HRQoL各维度得分较高,生活质量呈现较高水平,但健康体适能部分指标结果仍不理想,仍需进一步提高。健康体适能与HRQoL两者测评结果间存在一定差异,但两者间仍呈正向相关,其中骨质健康、柔韧适能（坐位体前屈成绩）和参与其他运动情况是达到HRQoL优秀水平的主要因素。     

基于Fluent模拟的独头巷道通风流场分析

运用通风安全学和流体力学理论,建立独头巷道压入式通风的湍流模型。利用Fluent软件模拟独头巷道通风流场,并用Tecplot软件进行后处理,显示其速度矢量图。模拟显示了独头巷道的射流规律,模拟结果与理论相符,为独头巷道的通风研究提供了一条新的途径。     

铸造实践专用周的实施

为了培养贴近社会需求的工艺实施性人才,在调研的基础上,我校热加工专业设置了铸造实践专用周。其内涵是集中利用三周时间在教师辅导下,由学生独立完成某一铸件生产过程中集型砂配制与性能检测控制,熔炼工艺与合金配料,工艺工装设计于一体的“综合实践”。由于实践专用周的内容和要求与毕业生将来可能从事的技术工作岗位职责比较接近,体现了较强的专业针对性和工程实践性。从实践专用周的教学内容安排到教学组织实施,紧密地立足于培养提高学生分析和解决工程实际问题的能力,从而激发学生参与实践专用周的主动性和积极性。     

无锡市家庭亲子阅读效果差异性影响因素实证研究

本文以无锡市0～12岁儿童家庭为研究对象,通过实证研究分析儿童亲子阅读效果差异性影响因素,对阅读内容、阅读方式、阅读目的、阅读保障、阅读效果以及存在问题等进行问卷调查,并对调查结果通过SPSS 22.0进行数据分析。分析发现,儿童年龄、阅读载体、家庭藏书数量、阅读频率、阅读时长以及阅读激励政策均与家庭亲子阅读效果呈现正相关关系,是影响家庭亲子阅读效果的主要影响因素。     

基于行动导向教学法的专业课程体系构建——以模具设计与制造专业为例

基于行动导向教学法的专业课程体系构建,应以职业人可持续发展为目标,明确专业定位:以项目任务为主线,确立行动导向的课程体系;以工作任务为载体,设计课程教学;以国家职业技能鉴定标准为参照,强化技能训练.专业课程体系构建的实践过程包括:确立人才培养目标和模式、确定职业核心能力、设置专业系列课程、设置综合实训项目、确定顶岗实习要求.     

刍议傩文化的现代教育价值

傩文化在不同的历史时期,不同的区域文化体系中具有不同的教育价值,其表现形式亦多种多样。概括而言,傩文化的教育价值结构可分为三个层面：一为傩文化的宗教信仰体系;二为傩文化的知识价值再现;三为作为文化消费品的自在教育价值。现代传媒的深刻介入,导致了傩文化的教育价值强化与弱化并存。     

“弃新复旧”：村寨旅游开发中的新景观——以贵州省平坝县天龙屯堡为例

在村寨旅游开发的过程中，其村落和建筑景观呈现“弃新复旧”的态势。在主观上，人们想修复和保持村落及建筑景观的古旧面貌，但由于多方面因素的影响，这种行为事实上创造了一种新的景观。