融ESP与EGP为一体的高职高专英语课程设计

高职高专英语课程要突出实用性、职业性的特点,这种理念应该贯穿于整个高职教育的始终,而不应该分段进行。本文拟通过分析高职高专英语课程目标及高职高专环境,旨在以ESP理论、需求分析理论及二语习得理论中的语言输入假设和最近发展区等理论为依据,并辅以实证研究,论证将ESP与EGP融为一体同步进行的“以交际能力为主线,以职业发展为导向”的高职高专非英语专业英语课程模式的合理性及必要性。     

思想品德课教育教学创新浅析

一、不断充实和完善思想品德课的教学内容1.要加强社会主义市场经济知识教育通过思想品德课对学生进行社会主义市场经济知识的教育,教育学生全面正确地理解社会主义市场经济,重点进行社会主义市场经济的本质特征,社会主义市场经济的运行机制,社会主义市场经济体制等的内容教育,引导学生正确区分价值规律与拜金主义的界限。2.加强成长、成才教育学校教育归根结底是成长、成才教育。因此,思想品德课教育教学必须紧紧围绕成长、成才这一中心,将成长、成才作为教育的出发点和立足点。当代学生大都有着强烈的成才愿望,渴望成才,报效社会,报效祖国…     

低强混凝土泵送施工技术与分析

章通过对低强混凝土泵送施工的一则工程实例的分析，提出了泵送低强混凝土中常见问题的具体处理办法。     

语文教学中应为学生开设“自助餐”

一、学记生字时为学生开设“自助餐” 传统的生字教学总离不开“读音、析形、释义”这三部曲。千篇一律地对学生进行模式化的灌输,学生则被动地感知和记忆,毫无兴趣可言。倘若开设“自助餐”,让学生挑选自己喜爱的“食物”,效果会迥然不同。有位教师在教学“万、翔、鸽、城、伟”这几个生字时     

病句类型及修改方法

辨析病句是高考必考的基础知识之一,因此,分清病句类型并正确地对病句进行修改便是高中学生必须掌握的知识。病句有6种类型,即:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。下面就6种病句类型作具体分析和修改。一、语序不当,指句子中各个词的位置不适当1.定语和状语位置颠倒。(1)丰富的实践,使他广阔地接触了社会生活。“广阔地”应放在“社会生活”前,状语标志“地”应改为定语标志“的”。(2)这次会议对节约原料问题也交换了广泛的意见。“广泛的”应修饰动词“交换”,“的”改为“地”。2.多层定语的顺序错误。…     

成才视野下职业高中体育教学的课堂评价

课堂教学评价是教学工作的重要组成部分,也是教学领域中进行科学管理的重要手段。体育课堂教学评价是对体育教师的教学过程与教学效果进行的评价,其目的不是简单地评价教学活动的结果或表现来评价体育教师的优劣,而是通过注重发展性的评价促进教学工作的不断改进。因此,体育教学质量的提高往往是靠评价来推动的,而体育教师自身专业水平的提高也离不开课堂上的评价,只有从多元的角度去评价学生的身体素质、运动技能的掌握,才能促进教师自身体育教学水平和课堂教学质量的提高。     

论高校行政人员的非物质激励

高校行政工作是高校工作的重要组成部分,关系到高校教学、科研工作的顺利开展。长期以来,高校管理者主要采取物质激励的方式管理行政人员,对非物质激励不够重视,导致了一系列职业倦怠现象。影响行政人员的非物质激励因素有发展激励因素、工作激励因素、情感激励因素、生存保障激励因素。为充分调动行政人员的工作积极性,必须发挥非物质激励的杠杆作用,创造良好的高校部门组织文化氛围,实施与工作相关的激励,为员工创造成长的机遇,彻底解决目前高校行政人员普遍存在的职业倦怠问题。     

译者的主体文化认知在翻译中的作用

译者的主体文化认知是影响翻译的一个重要因素,但由于对文化概念理解的不同,译者的主体文化认知也存在与目的语文化的客观地位相符或者不相符两种情况,针对这两种情况,埃文-佐哈尔的"多元系统论"和格丽特·阿曼的"文化"概念提供了研究的切入点,而中国古代佛经翻译和近代翻译小说则在实践层面上论证了只有符合横向文化的主体文化认知才能有助于产生具有长久生命力的翻译作品。     

外贸函电汉英翻译中的汉语模糊性辨析

模糊性是人类自然语言的本质特征之一,与英语相比较,汉语具有更明显的模糊性,这种模糊性体现在语汇、句法和篇章等方面,这三个方面也就成了分析外贸函电汉英翻译中实现化模糊为精确的出发点。