高职教育人才培养现状及应对策略

针对当前高职教育人才培养的现状及原因进行了综合分析,提出了应对策略与解决方法。     

英美教师专业伦理建设经验及对我国的启示

完善的教师专业伦理是教师专业化的核心要素。英国和美国作为教育强国在教师专业伦理研究上更为广泛和深入、制定的相应规范具体而操作性强,并有着各自鲜明的特点使得这两国的专业伦理教育更具时效性。我国当前正处于教师职业向教师专业过渡的关键时期,应当很好地借鉴三国经验,促进传统的教师道德向现代教师专业化所要求的教师专业伦理转化。     

浅析初中历史教学中人文精神的培养

历史教育的本质是人文精神和人文素养的教育,如何在历史教育中实现人文精神的培养？第一,与时俱进,完善教学内容;第二,养成和塑造健康向上的人生观和价值观;第三,转变观念,改进方法,以学生为主体;第四,提高教育者自身的人文素养。教育者是主导的一方,对教学内容和教学方式起着决定的作用。     

ARP攻击的防范

ARP攻击给网络安全带来严重的威胁,本文对ARP攻击行为进行探讨,提出了有效的防御措施.     

小学教师专业发展策略分析和解读

素质教育改革除了加强学生素质能力培养以外,更要关注教师的专业成长,提升师资队伍整体水平。推动小学教师专业成长,是学校教育管理工作的重点内容,在提升小学教师专业知识和专业能力的同时,也要关注教师文化素养的培养,深入科研和教学活动,提升教师的综合能力,推动教师专业发展。要坚持政策导向,创设有助于教师专业发展的环境;构建学习型组织,编制个体发展规划;积极创造条件,拓宽教师外部学习途径;优化学校制度,深层次挖掘研修培训需求。     

统编教材的双线组元方式及教学价值

<正>统编教材属于公共知识产品,必须体现国家意志,教材的价值观教育功能是公共知识产品的内在属性。也就是说,"通过教科书这种特殊的印刷语言,创造一种符合国家意志的权力语言",进而促进学生对国家民族的文化认同。教材编写者代表国家行使教材编写的权力;因此,进入教材的内容,单元的编排体系,均反映了教材编写者对国家意志的理解;教师应该深刻认识教材选文与单元组织方式背后的编者意图,否则就会矮化教材的功能,在实际操作中仅仅将其作为传递语文知识与技能的工具;这种操作贻害深远,而且还大有市场,教师不可不     

让学生享受“生活数学”的乐趣——《百分数的一般应用题》教学实录与评析

一、教学设想1.正确定位教学目标。①学生通过经历提出问题、收集信息、处理信息和分析数据的全过程,掌握“求一个数是另一个数的百分之几的应用题”的数量关系和解题方法。②学生通过解决问题,体验解决问题策略的多样性,进而培养自己的优化意识、合作精神和迁移类推能力。③培养学生运用数学的思维方式观察、分析现实社会并解决实际问题的能力。④让学生在受到数学文化熏陶的前提下,获得“生活数学”的乐趣。2.正确选择教学策略。(1)拟组织学生身边的学习材料。本节课拟选择学生收集的整体县城搬迁中的热点数据作为课堂教学材料。主要基于:…     

从一节课谈学生自我学习能力的培养

上海市新《中学物理课程标准》提出,“要以学生为主体,改进学生学习活动的结构,让学生生动、主动地发展”“让学生亲自体验,手脑并用”。以往的教育仅局限于课堂讲授,学生的学习则偏重于机械记忆、浅层     

适应新课程的生物实验室布局和改造

为更好的适应《普通高中生物课程标准》提出的新要求，现有中学生物实验室需要进行适当的改造和重新布局。在此过程中，除了要执行现有的实验室建设标准、规范和规定外，还应符合新课标提出的新的教学理念，如适应探究式学习方式的要求、有利于培养学生团队合作精神等。同时，应考虑实验宣的开放性、灵活性、安全性厦与信息技术的结合等方面。