全文获取类型
收费全文 | 137篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 113篇 |
科学研究 | 7篇 |
各国文化 | 7篇 |
综合类 | 3篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 6篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 3篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 2篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 3篇 |
2014年 | 7篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 4篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 5篇 |
2008年 | 8篇 |
2007年 | 2篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 20篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 3篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有137条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
《怜香伴》,350年的呼应
社会学家潘光旦先生在他译注的《性心理学》(【英】霭理士著)中说:“同性恋的现象在动物生活史里就有它的地位,它和人类的历史是同样的悠久。”同性恋,这个在社会文明高度发达的今天仍处于禁忌状态的话题,正越来越多地为人们所谈论。去年,导演关锦鹏、艺术总监汪世瑜、时装设计师郭培与北昆剧团联合推出昆曲《怜香伴》,再一次引起人们对同性恋题材的关注。 相似文献
43.
陈益 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12):38
那节课让我终生难忘. 那天,窗外阳光明媚,和风习习,片片树叶不时从树上飘落.教室内58双眼睛一点也不惧怕从四面八方来听课的20多个陌生的脸孔,学生与我的配合真是天衣无缝,我感觉到心情越来越舒畅,完全陶醉于教学中,也暗暗庆幸将要再一次漂亮地完成学校交给我的重任. 相似文献
44.
从学生熟悉的空气质量指标切人,“走近”二氧化硫,“初识”二氧化硫,进而通过系列实验设计,系统、全面、深刻地揭示二氧化硫的酸性、还原性、漂白性,完整地构建二氧化硫性质的知识网络。 相似文献
45.
例1利用天然气合成氨(2001高考化学上海卷(5)—27题)利用天然气合成氨的工艺流程示意如下:┌──┐│CH. ││H声 │└──┘┌──────┐│CO氏 ││O比《10肠, │└──────┘(皿接下行左门)认5(口】匾己玛回厂二二一1啼 依据上述流程,完成下列填空: 川天然气脱硫时的化学方程式是_ (2)nmolCH4经一次转化后产生CO o.gnmoJ、产生姚mol(用含n的代数式表示) (3)KZeo3(aq)和Co:反应在加压一进行,加压的理论依据是(多选扣分) (a)相似相溶原理 (功勒沙特列原理 (c)酸碱中的原理 (4)由KHC仇分解得到的CO,可以用于_(写出CO:的一… 相似文献
46.
陈益 《数理化学习(高中版)》2003,(Z1)
考点提要(1)了解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念. (2)理解离子反应的概念. (3)理解电解质的电离平衡概念. (4)了解水的电离、溶液pH等概念. (5)理解盐类水解的原理.了解盐溶液的酸碱性. (6)理解原电池原理.初步了解化学电源.了解化学腐蚀与电化学腐蚀及一般防腐蚀方 相似文献
47.
陈益 《数理化学习(高中版)》2003,(6)
2002年诺贝尔化学奖授予了三位在生物大分子的结构测定方面有杰出贡献的科学家.他们是美国的约翰·芬恩、日本的田中耕一、瑞士的库尔持·维特里希.瑞典皇家科学院宣布获奖名单时称,获奖科学家在质谱和核磁共振等领域的研究成果意味着“革命性的突破,使生 相似文献
48.
陈益 《中学生数理化(高中版)》2002,(3)
强调人与自然、社会的协调发展是知识经济的基本特征。这里的“绿色”就是综合考虑环境影响和资源消耗,广泛涉及管理、生产、消费等多方面的现代理念、模式和行为方式,是人类社会可持续发展战略的形象表述。一个资源可持续利用、对环境友好、社会经济效益高的“绿金”时代正悄然到来! 相似文献
49.
陈益 《基础教育改革动态》2006,(23):20-24
建设社会主义新农村,是党中央统揽全局,针对农村改革发展面临的新形势、新问题作出的重大战略决策。新农村的建设,不仅可以实现农村经济社会的健康发展,而且有利于形成城乡良性互动,促进城乡社会协调发展,加快现代化建设的总体进程。教育在经济社会中具有基础性、先导性、全局性作用,如何在建设社会主义新农村的热潮中,充分发挥教育职能,为推进新农村建设服务,是新时期教育主管部门值得深思的一个重要课题。 相似文献
50.
在教师的指导下,用"衍生"的视角使学生认识乙醇的组成、结构和性质,通过乙醇与水和乙烷性质异同的比较,让学生感悟乙醇分子内乙基和羟基间的相互影响和作用,形成初步的"衍生观"。 相似文献