“问题、情境、探究”教学模式在信息技术课堂中的应用

信息技术课程教学,要突出兴趣导向,要关注学生信息意识、信息技能的培养,增强学生的信息素养。通过问题来激发学生主动思考和学习,通过情境创设来贴近学生生活体验,将课本知识转换为模拟场景,便于学生在探究中解决问题,促进知识向素养的转变。     

与伯尼·道奇博士对话

美国圣地亚哥州立大学教育技术系的教授伯尼·道奇博士，不久前被美国eSchool新闻评为美国最有影响的３０位教育技术改革者之一。众所周知，伯尼·道奇博士是WebQuest的创始人，他同时还开发了多种儿童教育软件和专为教师使用的技术工具。美国著名的教育网站“教育世界”与伯尼·道奇博士进行了一次成功的对话。教育世界：您能不能简要说明一下您是怎样创造出WebQuest这种教学模式的呢？您为什么要创造这种教学模式？道奇：那时候我正在给我的师范学生上课，我想让他们学习一种教育模拟软件“Archaeotype”①，但是当时我并没有这个软件…     

中职课程中信息化教学评价的探讨

随着现代教育技术普遍应用于中职课程教学中,越来越多的教师热衷于借助信息技术手段来辅助学科教学。这种信息化教学方式促进了信息技术与中职课程的融合,同时,这种教学过程中以学生为主、教师为辅的教学方法对教学评价的要求也会相应提高。因此,新型的信息化教学评价将逐渐取代传统的教学评价,充分利用信息化的环境来对教与学的过程进行客观的评价。信息化教学评价中最常用的一种评价工具是量规,本文围绕量规工具的设计与应用充分探讨信息化教学评价在中职课程教学中功能和作用。     

新时代“互联网+教育”背景下西部高校办学治校新维度

以互联网为代表的信息技术日新月异,引领了社会生产新变革,创造了人类生活新空间,拓展了国家治理新领域,同时也引领了社会生产新变革,不断推进新时代教育信息化发展,以教育信息化全面推动教育现代化。提升我国西部高校治理能力,需不断强化人才培养和科学文化传播功能。     

“走访贫困家庭”的最佳方案——一份德育作业的案例分析

今年暑期，我们给全校学生布置了一项有特色的德育作业：走访贫困家庭。旨在创造机会，让学生感受不同家庭条件中同龄人的生活，从而珍惜自己的幸福生活。但是在学生的反馈中，我们看到了这样一份特殊的作业：就算小区里有贫困家庭，我也不想去走访。因为如果我是贫困家庭的孩子，我绝对不想让任何人戴着有色眼镜参观我家，嘴里还说着“因为我们学校有一项德育作业是要我们走访贫困家庭，所以我来了”。     

蝴蝶飞不过沧海

2004年5月15日听说,当一个女孩觉得她不太容易了解那个男孩的时候。她会爱他。真的吗? 那个姓林的男孩,高高的瘦瘦的,有着明亮的眸子,白皙的皮肤和修长的手指,他是我内心最深处的一汪清泉,是我心底最甜美的一朵玫瑰,是我心头最柔软的一束阳光。可是,我不太容易了解他。也许,我是喜欢他的。他真的很出色,精湛的球技丝毫不影响他优异的成绩。班里有好多女孩都喜欢他,她们常常拿一些不懂的题去问他,这样就可以和他说会儿话     

“书童”欲霸汉字输入大舞台

每一个学习计算机的人,入门伊始面对眼花缭乱的汉字输入法都会陷入二难选择的困惑。如果你想学一种规则少而简单的输入法,大量的重码会立刻跳上你的屏幕;如果你想降低重码,各种复杂的记忆规则会又让你望而生畏。 当所有汉字输入的专家们为降低重码而苦思冥想之际,一个35岁的年轻人却反其道而行之,并且坚信他在日本国研究的汉字输入法能够最终统一目前中国大陆上千种输入法群雄争霸的局面——     

中职学校半工半读、工读交替人才培养模式探索

随着职业教育教学改革的深入,半工半读、工学交替人才培养模式已成为职业院校办学的新模式,特别是对中等职业学校的改革与发展有着十分重要的作用和意义。本文分析了中职学校半工半读、工读交替人才培养的意义、模式及需要处理好的三个关系。     

纸媒体育报道如何打造影响力——以2014巴西世界杯报道为例

2014巴西世界杯,作为全球瞩目的国际级体育赛事,毫无疑问地引发了一场激烈的媒体大战.在巴西世界杯期间,报纸、杂志、广播、电视、新媒体等纷纷抢夺时效、深入挖掘、进行专题报道,所有媒体都想要抢夺舆论的制高点.由于本次世界杯有11小时的时差,再加上新媒体的虎视眈眈,在开赛前就出现了纸媒“出特刊就是找死”的说法.     

密尔自由主义思想及其当代价值

自由自古以来都是人们向往的精神归宿。在密尔之前许多自由主义者对自由的范畴进行过不同维度的研究,但仍然未能突破传统自由思想的桎梏。直到密尔才首次将以往对自由的抽象研究转向在具体社会领域中的现实研究,将自由定义为社会权力的合法使用,形成了独特的社会自由观。在政治理论层面,密尔的社会自由思想为马克思探索自由问题发现新的维度提供了可能性,同时也对当今民主政治的发展具有重要理论指导价值。