翻转课堂教学模式在数学教学中的尝试

翻转课堂教学模式是一种新型的教学模式,它注重学生在学习过程中的自主性和创造性,与我国传统的初中数学教学有很大的区别.在初中数学教学的过程中,注重学生在课堂学习过程中的主体性,由原来的被动转为主动.那么如何利用翻转课堂进行初中数学《全等三角形》教学,本文提出了一些建议,以此促进我国初中数学翻转课堂教学的长远发展.     

试论学校体育教育中的生命教育

生命教育是教育的一种价值追求,也是教育的一种存在形态。它是德育教育的一部分,也是素质教育不可缺少的一部分。一直以来,我们在用一种超强社会化的要求去要求我们的学生,而没有考虑我们的学生自己的内在需求,没有考虑学生的生命本身。在体育教育中我们应该把怎样使教育关注到人本身,关注学生本身,关注学生的内在需要,以便通过生命教育来提升学生的生命价值,使得学生能够敬畏生命,欣赏生命,珍爱生命,尊重生命呢?     

结合成教学生特点 做好思想政治工作

随着我国高等教育事业的迅猛发展，如何严把教育质量关，培养学生创新意识和能力，全面推进素质教育和提高学生思想道德水平已经成为我们教育工作者面临的主要课题，尤其是思想、道德素质的培养和熏陶更为紧要，成人高等教育也毫不例外，而且其思想政治工作更需要深入开展和进一步探讨研究。     

对化学课堂现状的反思

反思一下我们的化学课堂，你会发现知识传授的授课模式还占主导地位。老师根据中学化学学科的特点，采用一本教科书、一支笔、一张嘴、一块黑板的满堂灌、填鸭式的教学方式还较普遍；教学过程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象还较明显；对学生观察能力、实验能力培养的弱化，在黑板上画实验、在课堂上讲实验、在练习中写实验、在考试前背实验的现象还较突出。下面我就这方面的反思谈一些体会。     

生物学本科实验教学体系改革与实践

始于2000年4月的厦门大学生命科学学院“生物学本科实验教学体系改革与实践”教改项目,历经五年的磨砺,结出硕果,于2005年荣获国家级教学成果一等奖。五年时光,弹指一挥间。如今,看到学生们积极参与实验课程的学习热情日益提高并不断获得了丰硕科研成果,感受新的实验教学体系的成效,亲身参与实验教学改革的每一位教师无不露出欣慰的笑容。一、实验教学管理体制改革改革之前,厦门大学生命科学学院生物学本科实验教学分属于各个教研室管理,实验室彼此独立;本科课程按照二、三级学科设计,不仅导致学生知识面狭窄,课程存在着门数多学时数少的现…     

加拿大隐私影响评估政策:历程、内容、分析与启示

[目的 /意义]从政策的角度,调查加拿大隐私影响评估的政策支持,为我国隐私影响评估政策制定提供参考,为政府保护公民隐私提供工具.[方法/过程]利用文献调研和案例分析的研究方法,以加拿大为例,通过对文献资料和网站内容的调查,获取一手资料阐述加拿大隐私影响评估政策的发展历程,对政策目标、政策主体、政策内容进行梳理,并在此基...     

浅谈对实习护生带教的几点看法

生产实习对于护生来说是从学校走向工作岗位的过渡阶段,也是把书本上学到的理论运用到临床实践阶段。在这个阶段中老师如何培养护生的实际工作能力,树立严谨的科学作风以及培养高尚的职业道德是很关键的问题。因此,带教老师的作用十分重要。     

无约束全局最优化中的无参数填充函数

The filled function method is an approach for finding a global minimum of multi-dimensional functions.With more and more relevant research,it becomes a promising way used in unconstrained global optimization.Some filled functions with one or two parameters have already been suggested.However,there is no certain criterion to choose a parameter appropriately.In this paper,a parameter-free filled function was proposed.The definition of the original filled function and assumptions of the objective function given by Ge were improved according to the presented parameter-free filled function.The algorithm and numerical results of test functions were reported.Conclusions were drawn in the end.     

基于创新型人才培养的通信网基础教学改革探讨

"通信网基础"是通信工程专业的专业基础课。为了把培养学生的创新意识贯穿到教学的各个环节中,提升学生的实践能力和创新能力,通信网基础课教学改革从教学内容、教学方法和实践环节等方面进行了改革和探索,提出了调整教学内容,将板书和多媒体教学以及网络教学相结合,采用启发式教学,构建和谐的教学环境,增加综合性、设计性实验,充分利用开放式实验环境进行课外科技创新活动等措施,这些措施有助于提高学生独立思考和分析问题、解决问题的能力。     

大学生学术诚信研究

自行编制“大学生学术诚信研究调查问卷”,并随机抽取某大学四年级150名学生进行调查,结果分析表明：排在学术欺骗行为前五位的是“作业直接从网上复制和粘贴”、“考试时夹带纸条”、“抄袭作业”、“同一份作业交给不同的老师”和“考试时传答案给同学”;男女大学生在“作业直接从网上复制和粘贴”、“提前获得考试题目”、“从网上直接下载论文交给老师”、“需独立完成作业时却与同学合作”、“同一份作业交给不同的老师”、“伪造学校档案（简历和证书等）”、“抄袭作业”等7个方面存在显著的性别差异。