你的孩子人格健全吗

王萍不仅人长得文静、漂亮,而且从小学到初中,学习都很好,老师和同学都很喜欢她。但上了高中以后,家长渐渐发现王萍与别的孩子有些不一样。首先,在家里,有一点儿小事不如意,王萍就又哭又闹,在学校里,王萍与同学也相处不好,老师给王萍调了几次座位都不行,与同学的关系越来越紧张。换了新班级,王萍竟向老师提出由自己选定前、后、左、右的座位名单,这当然是办不到的。一个高中学生为什么会这样不懂道理呢?分析:原来是人格欠缺造成了王萍的心理障碍。从小王萍的家长就只注意孩子的智力开发。上小学、中学时,由于学习成绩好,老师对王萍百般照顾,…     

“一诺千金”之误

近两年,时闻有的高校以许诺“颁发承认学历的毕业证书”,举办了一些“培训班”、“专业班”,求学者(实为求学历者)趋之若骛,举办者财源滚滚,真可谓“一诺千金”。     

特种部队的心理训练

美军通过对20世纪几场战争进行研究发现,连续两天作战的部队士兵,心理受到创伤的比例高达25％。在第二次世界大战中的突尼斯卡塞林和法伊德要隘战役中,美国陆军一些师的伤亡人数中精神疾病患者占35％以上,平均每个师因战斗压力过大而导致1600名士兵丧失战斗力。     

地理环境与人类文明中心的转移

自人类出现以来 ,地理环境对世界文明中心的形成及其转移产生了重大影响。以地理环境对文明演进的影响及“人—地”关系的历史特征而论 ,人类社会经历了洞穴时代、河川时代、土地时代、资源时代和当今的信息时代等 5个历史阶段。在不同的历史时期 ,对人类活动和世界文明中心转移产生影响的主导地理因素在不断变化。纵观“人—地”关系的历史进程 ,随着生产力水平的提高 ,地理环境的重要性总体趋势在逐渐下降。在人类社会文明早期 ,自然地理环境决定了人类文明中心的形成。一般来说 ,气候湿润、地形平坦、水源和动植物资源丰富的平原地区和河…     

日本关于“辛亥革命与日本”的研究动态(摘译)

日本政府和人民对于辛亥革命及其引起的革命运动有过密切的关系.现将我国关于"辛亥革命与日本"的研究成果加以整理介绍如下.一概况中国革命同盟会是在孙文从欧洲回到东京的1905年6月成立的,日本有志人士也参加了成立工作,平野义太郎在《大亚细亚主义的历史基础》(河出书房1945年出版)一书中详细叙述了当时的状况,不过,这本书是在太平洋战争的末期为了拥护日本的"大东亚共荣圈"思想而写的.壮山康夫在《近代中国与日本》(法律文化社1958年出版)一     

“以识字为重点”是污垢浊水吗?

赵廷为先生在《对“以识字教学为重点”的商榷》一文中说:“片面夸大传统的教学方法,竟把旧中国留下来的污垢浊水——片面重识字的偏向——不加批判地继承下来了”! 小学低年级语文教学以识字为重点的经验,是污垢浊水吗?从我国封建社会两千多年的经验看,儿童初入学一两年内都是侧重识字过去的识字课本《史籀篇》、《急就篇》、     

略谈《水浒传》作者描写招安的主观意图

《水浒传》中宋江等人领导的梁山起义军因接受招安,使轰轰烈烈的农民起义惨遭失败.这是事实.《水浒传》的作者对宋江的接受招安持什么态度?是肯定还是否定?这个问题确实值得深入研究.因为其关系到我们对这部小说的价值的正确认识.     

透析教材经典实验 建构科学思想方法

<正> 把创造还给学生,让学生在创造性的学习中提高创新意识,培养创新精神。这是学校教育应对时代挑战的选择,研究性学习正是基于这样的理念而提出来的。生物学是一门实验性学科,将教材中的经典实验加以剖析,不仅有利于学生掌握实验设计的基本方法,更有利于学生深刻理解生物学的基本原理、规律,形成规范、严谨、科学的思维方法。1 科学思想方法1:“观察现象→作出假设→设计实验证明→得出结论”这是一个完整的科学发现过程,孟德尔正是遵循了这一科学思想方法而成为“遗传学之父”。1.1 孟德尔对基因分离规律的研究(见图1)     

神学的叛逆者——读梅叶《遗书》札记

<正> 十八世纪法国唯物主义者掀起了“使十八世纪成为主要是法国人的世纪”的启蒙运动。在这场伟大的思想解放运动中,那些非常革命的人物,即唯物论者和无神论者,在批判现存政治制度的斗争中,也把斗争锋芒指向现存的宗教神学。“他们不承认任何外界的权威,不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度,一切都受到了     

《楚辞》中提到的几个人物与班固刘勰对屈原的批评

《惜往日》、《悲回风》所咏叹的伍子胥、介之推、申徒狄,其思想行为与屈原大相迳庭;《离骚》、《惜往日》都提到伊尹、吕望、宁戚,却用来表现了两种截然相反的思想情绪。本文试就《楚辞》中与这几个人物有关的问题及关于彭咸的事迹作一些探讨,从而对确定《惜往日》、《悲回风》是否屈原所作提供一些新的证据。