后疫情时代的全球职业教育发展：影响、应对与展望

新冠肺炎疫情的爆发严重阻碍了全球经济、社会发展,对全球职业教育也造成了巨大冲击：就制度层面而言,全球职业教育机构部分被迫关闭,教育方式从线下教育转向线上教育;就系统层面而言,疫情导致了全球就业短缺,加速了劳动力技能需求的转变。为应对新冠肺炎疫情,全球职业教育采取了多种策略：开展线上教育培训;培训中断或者延期策略;向学习者提供资金支持;灵活授予技能资格证书。为更好地应对职业教育新常态,全球职业教育未来发展应明确发展战略定位,培育社会需求的技能,推进职业教育系统变革。     

老师，您能否敲开阳光之门

一封学生来信在具有浓郁喜庆色彩的第16个教师节到来之前,记者收到了这封署名“晓男”的同学的来信。浏览着这些稚嫩的字迹、记者感到教师的教育行为在“晓男”们的心目中不再绝对的诗意或崇高——编辑部老师：你们好！常看咱们刊物的学生版,觉得这个杂志还能为我们学生说几句话、便想找老师们嘴阶。唉,现在能说真心话的对象太少了。我的家庭是经过组合的。妈是前妈,爸是后爸。图为是后爸,也就不咋管我。前爸呢,也知道有这么个女儿,但我们两不相干,他忙地的,我忙我的。如果说我们有点联系的话／如既是金钱关系吧,过一段时间,一个…     

后大赛的四个命题

6月30日,随着闭幕式上雄壮乐曲的响起,为期3天的"2008年全国职业院校技能大赛"尘埃落定.虽然如此大规模的技能大赛在我国职业教育界是首次举办,但其在很大程度上展示了近年来我国职业教育改革和制度创新的成果.     

再议师资问题

离"十二五"期末只有两年时间,如何让职教师资文件精神真正"落地",如何顺利完成"十二五"目标,是摆在我们面前的重要任务。师资队伍建设是提高职业教育质量的关键性因素,推动职业教育科学发展必须要把师资队伍建设摆在最突出的位置。这是职业教育战线在长期实践中形成的共识。应该说,近年来,特别是"十一五"以来,我国通过实施职业院校教师素质提高计划、建立教师     

让学生满意

一所职业院校声誉高低、质量优劣,并不是由其名称、规章、宣传所决定的。决定学校发展的,应该是学生,是学生购买服务的需要。学校是什么?套用现代管理学之父德鲁克针对企业给出的答案,就是"创造人才"。学生就是学校要创造的准人才,也是学校存在的目的。一所职业院校声誉高低、质量优劣,并不是由其名称、规章、宣传所决定的。决定学校发展的,应该是学生,是学生购买服务的需要。学生决定着     

传承与创新民族文化是职业院校的重要使命

优秀的民族文化是我国各民族共有的精神财富。职业教育是国民教育的重要组成部分,应如何参与民族文化的传承与创新？今年4月,首批100个全国职业院校民族文化传承与创新示范专业点由教育部、文化部、国家民委三部门共同向社会公布。一个月后,三部委又出台了《关于推进职业院校民族文化传承与创新工作的意见》,对职业院校民族文化传承与创新工作做出部署。8月21日,中国职业技术教育学会邀请部分职业院校校长和教师齐聚云南昆明,畅谈如何弘扬优秀民族文化传统,传承精湛民间手工技艺。     

实干更是硬道理北大核心

一段时期以来,在各个领域,大家都在广泛地研讨、推行习近平在就任中共中央总书记后所倡导的“空淡误国,实干兴邦”的工作作风.