如何学习,研究新大纲？

学习新大纲，既要整体把握，又要深入理解，真正抓住本质，提高学习效率，这就不能不讲究学习、研究的方法。学习、研究教学大纲常用方法有：结构整合法、图表归纳法、比较提炼法、言语切割法、问题研究法等。其中，整合法、图表法属于整体研究的基本方法，切割法、问题法常用于局部研究，比较法既可用于整体研究，也可用于局部研究，应从效果出发进行选择。一、结构整合法结构整合法是对教学大纲的结构进行综合分析、整体把握的方法。新修订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》和《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》，其结构基本…     

“世界近现代史”复习冲刺阶段的建议

“世界近现代史”历来是学生学习的难点,得分的弱项。如何在第一阶段全面系统复习的基础上,快速有效的掌握世界近现代史知识,达到高考的能力目标要求,这是高三的师生们普遍关心的问题,本文拟提请高三师生们在最后阶段复习“世界近现代史”时,注意以下几个方面的问题:一、突出主     

介词"对于"的主位推进方式

介词"对于"在话语篇章中的推进方式,并不止前人所提及的"延续型" 和"平行型",另外还有"集中型"、"交叉型"、"派生型".     

论中学历史教学的有效性问题

评判中学历史教学是否有效,不是专家说了算,也不是考试说了算;不是学生说了算,也不是自己说了算。它涉及到中学历史课评判的标准问题。评判的角度和标准不一,对同一节历史课的评判可以得出不同的结论。     

2005年度中国航海学会工作总结

2005年,中国航海学会在中国科协和交通部党组的正确领导下,在交通、海军、海洋、渔业等学会组成系统和各有关方面的大力支持下,团结全国广大航海科技工作者,学习贯彻“三个代表”的重要思想,以党的十六大精神为指针,牢固树立认真落实全面、协调、可持续的科学发展观,坚持以经济建设为中心,积极开创学会新局面,大力开展航海学术交流、科学普及、书刊出版、技术和决策咨询以及培训和再教育等活动,并有新的进展。     

特别的考试

早上一出门．就看见乌云密布．不一会儿电闪雷鸣．大雨倾盆而下。一到教室，又听老师说今天要考英语．同学们的心情就像天气一样坏透了。     

日元升值：一段复杂的经济衰退史

日元升值对日本经济的影响、日本产业结构调整的得失，也许是中国在判断汇率作用时需要参考的一个重要侧面     

1999年第1期汪启明老师的力作引入课堂报告

《路》刊1999年第1期所载汪启明老师的文章《你敢抖落自己皮袍下藏着的“小”吗》,堪称作文训练的好教材。我将它引入课堂,取得了非常满意的效果。具体指导步骤是这样的。     

牢固确立安全第一理念

安全第一，对我们来说，不是一个全新的理念，在实际工作中已讲过多年，然而我们在平时的工作中坚持和贯彻得远远不够。究其原因，主要是我们对安全本身的含义理解得还不够全面，对安全工作的重要意义认识得还不够充分，对安全生产的关系处理得还不够科学。因此，我们要牢固确立安全第一理念，必须全面理解安全本身的含义，充分认识安全工作的意义，正确处理安全生产的关系。