让题记活画出文章的灵魂

文章须从头读起,三句话中见高低。现在很多考生,对这一写作要诀定是深有体会,因而不管是考场作文还是平时习作,都喜欢在文章最前面,拟上一段醒目的题记,使其成为自己作文个性化的一个亮点,达到在开卷之初,当以奇句夺目,使人一见而惊,不忍去弃(清·李渔)的目的。的确,好的题记靓丽夺目,让文章添彩增色,但如果运用不当,效果则适得其反。鉴于此,我们对作文的题记及其运用要有     

文言文断句析解及训练

文言文断句是近几年再兴起的一种文言文题型,主要考查对文言文内容的理解和对文言文句读的把握能力。断句古时称"句读",所谓"句"就是句末停顿,所谓"读"即"逗",指句中停顿。古时文章没标点符号,流传下来也未注明朗读停顿。正确断句标点,是阅读古文的基本能力。1978~1985年全国高考有过对古文断句标点的考查,但1986年后教学与高考忽略了这一内容。2004年北京高考语文《考试说明》再将文言文断句标点列为考点,是对文言文学习的回归。此后至今,全国高考每年均有多套试题考文言文断句,这样,给文言文断句标点的传统题型又成了再兴的     

严肃、真挚、执著的升华——《怀念萧珊》赏读指导

巴金自1978年底在香港《大公报》开辟“随想录”专栏,以沉痛的心情和理性的反思,回顾了知识分子在20世纪所走过的道路。在1978年12月1日到1986年8月20日。写下了150篇散文,后陆续以每30篇编为一集,共出5卷本《随想录》,依次为《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》和《无题集》,总计42万余字。这部巨著的写作,对于年届八旬的巴金而言,不仅是工作的艰辛,更是对心灵的无情拷问,同时还是灵魂深处痛定思痛的自我忏悔。     

化归与转化思想——解决数学难题的好帮手

在高中数学学习中,我们常会有面对一些看似简单却又无从下手的题目一筹莫展,待看完解析后又有种恍然大悟的境遇,不禁感叹:我怎么就没想到呢?我想,原因可能就是这样一个好帮手没有用到位——化归与转换思想.化归与转化的思想方法是中学数学中的重要思想方法之一,也是高考数学中重点考查的思想方法.化归与转化的     

重庆大学城市建设与环境工程类专业实验实践教学体系构建

以"厚基础、宽口径、强能力、高素质"为总原则,以专业人才培养方案与学科发展规划为依据,以社会需求和学生创新能力、综合素质培养标准为起点,重庆大学城市建设与环境工程实验教学中心按照循序渐进、重实践、系统化的特点,紧密结合科研工作和社会实践,通过实验教学方法改革、实验教材建设,构建了与理论教学有机结合,以能力培养为核心,涵盖基本型、综合设计型和研究创新型"三个层次",兼顾基础训练与学生个性化发展的城市建设与环境工程类专业实验、实践教学体系。     

基于地理数学方法的浙江省旅游景区空间结构研究

通过选取浙江省国家3A级以上旅游景区作为研究样本,运用最邻近指数、地理集中指数、基尼系数和罗伦兹曲线等地理数学方法对其空间结构进行分析研究表明,浙江省3A级以上旅游景区的空间结构类型为均匀型;旅游景区市际分布差异较大,市际间的分布均衡性较低;高密度地区为宁波、舟山、嘉兴和绍兴,低密度地区为衢州和丽水;3A级以上旅游景区整体上在三大地理分区中呈集中分布,且分布均匀度很低,而与4A级旅游景区相比,3A级旅游景区的集中分布程度更高;3A级以上旅游景区的不平衡指数为0．3459,进一步说明了3A级以上旅游景区整体上在11个地级市分布较不均衡。     

我心底的风景

雨后的徽州,粉墙黛瓦朦朦胧胧,灵巧的船与古朴的桥勾勒出一个亦真亦幻的世界。雪后的西湖,白雪皑皑,天地一色,无边的白雪与静谧的景色描绘出一种沉寂的意境美。人生道路,沿途的风景美不胜收,小桥流水、亭台楼阁尽是繁花般的点缀,而那片深深嵌在我心间的,是千百年来饱经风霜又永不褪色的别样风景。     

试论遗产地生态旅游中社区的角色

生态旅游是遗产地开发利用的主要形式,社区公众在遗产地生态旅游的持续发展中承担起至关重要的角色:警惕违反遗产自然完整性与文化原生性的活动;努力探索在经济上可行的旅游模式;帮助自然与文化遗产朝可持续方向发展;控制外来旅游者与投资者的活动,并为此建立施压团体;重视遗产文化的原生性,不应当为了取悦"外来者"而表演一些与其传统不符的东西.     

初中语文教学如何促进学生的自主学习

在新课程改革的背景下,初中语文教师要从创设良好情境、改变教师角色、满足学生需要、激活学生思维、完善评价机制等几个方面促进学生自主学习。只有这样,学生才能得到有效发展。