蒙古国学生汉语学习中形容词重叠式的偏误研究

蒙古国学生在学习和使用汉语形容词的重叠形式时会产生许多偏误类型,产生偏误有客观原因如汉语自身比较复杂,也有主观原因如母语的干扰等,教师在教学的过程中应将汉语与学生的母语进行比较,找出二者的异同,针对学生的难点进行教学,同时也应该提供情感上的支持,创造一种轻松的课堂氛围,使学生能自信、毫无焦虑地参与学习活动,对学生容易泛化及回避的问题加以引导,从而避免其产生偏误,促使留学生更快更好地提高汉语水平。     

韩国留学生否定副词的使用偏误分析

韩国留学生在学习汉语的过程中,在使用否定副词"不"和"没(有)"时经常会产生偏误,在教学中把"不"和"没(有)"的用法进行比较,并将二者和韩语中对应的否定词也进行比较,以便使韩国留学生能够更准确地掌握汉语否定副词的用法。     

我国失地农民社会保障管理研究

改革开放以来,城市化的步伐不断加快,通过土地征用来实现城市扩张发展的模式己成为城市化进程的主要方式。然而随着征地规模不断扩大,农民被迫离开土地,传统的土地保障模式功能日趋弱化,农民与土地的矛盾日益凸显,并且呈现愈演愈烈的状态。本文首先对我国失地农民社会保障管理存在的问题进行了分析,并就问题产生的原因进行了深入挖掘,在此之上,对我国失地农民社会保障的管理提出了一系列切实可行的建议。     

如何有效地组织小组合作学习

小组合作学习是新课程所倡导的学生学习数学的一种方式.因其具有使学生优势互补、形成良好的人际关系,促进学生个性健全发展的优点,越来越多的教师在课堂教学过程中采用这一方法.但是,在实践中有些小组合作学习没有实质性的合作,没有学生间的互动,合作次序混乱.为此,如何有效地组织合作学习,以下谈几点思考.     

蒙古留学生汉语语音偏误分析及教学对策

在对蒙古国留学生的第二语言教学中发现,母语背景的不同,直接影响留学生的汉语发音,使得蒙古留学生的汉语发音存在系统性偏误.通过对汉语与蒙古语的语音比较,寻找出蒙古留学生汉语语音教学中的难点和重点,从而为针对蒙古留学生的汉语语音教学制定出更有效的教学策略.     

蒙古国留学生汉字习得中存在的问题及教学对策

在对蒙古国留学生进行汉语教学时发现,汉字教学是一个独具特色的部分,大多数学生在初学汉字时感到困难,有些学生甚至对汉字望而却步.笔者通过对蒙古国留学生学习汉字时在字形、字音、字义方面存在的一些问题的分析,寻找影响蒙古国留学生学习汉字的因素,并结合汉字教学的传统经验和最新探索,确定汉字教学在整个汉语教学中的恰当地位,制定出相应的教学对策,从而更好地提高蒙古国留学生学习汉字的效果.     

内蒙古本地文化资源与对外汉语教学研究——以呼和浩特为例

内蒙古地区有着独特的文化资源,在对外汉语教学中,我们应将本地文化资源与教学过程相联系,不仅有助于缩短留学生在国外的文化适应过程,为教学添加更多的趣味、让留学生更加了解本地风土人情和文化背景,同时,也有利于传播本地的民族文化,有利于地方经济的发展繁荣.     

论艺术渗透对提高高校思想政治理论课教学实效性的作用

高等学校思想政治理论课旨在帮助大学生树立马克思主义世界观、人生观、价值观,提高大学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析解决问题的能力,培养合格的中国特色社会主义事业建设者和接班人.把艺术渗透到思想政治理论课中,对增强思想政治理论课的吸引力和感染力,提高马克思主义理论的说服力和感染力,有效地改善思想政治理论课的教学现状,提高教学实效性有重要作用.     

汉语词汇借代义的词义特点

具有借代义的词语意义和大多数复合词一样都不是字面义的简单相加,他们具有表意的双层性。本文从符号学的观点探讨了词汇借代义在词义上所表现出来的间接性、隐含性;单义性、多义性;色彩的多样性等特点,使词汇借代义的研究向纵深迈进。