真实文本在自主学习中的作用

介绍了真实文本作用于语言学习的两种观点。阐述了在语言教学中,真实文本的大量使用能够创建并引导语言学习者进入用目标语交流的真实情景,在学习过程中能够增强学习者学习目标语的信心并能提高语言学习和语言使用的技巧。指出大学英语教学中,应提倡学生与教师的双主体地位的发展模式,使用现代语言学习手段自选学习中心（self-access learning center）以提高学生自主学习的能力。     

打造师生共享读书乐园

文章结合厦门双十中学图书馆的实践经验,从办馆理念、管理方式以及服务方式等三个方面谈中学图书馆的创新服务,努力将学校图书馆打造成一个师生喜爱的读书乐园。     

医保门诊统筹认知分析

对医疗保险门诊统筹管理做出认知分析。     

编辑的思考、欣慰与遗憾——《孙中山全集》出版杂谈

中华书局新版12卷本《孙中山全集》正文11卷已在1986年纪念孙中山诞辰120周年之际与读者见面了,第12卷是全书索引,即将编竣出版。它被推选为1986年中国出版界十件大事之一。我是此书的责任编辑,下面谈谈关于编辑出版这部“全集”的一些思考和感受。一、对选题的思考提出选题,是编辑工作的第一重要环节。选题的提出必须以     

谈课程改革中化学教学的革新

基础教育课程改革的重点是更新教学观念 ,转变教学方式 ,构建和形成旨在落实学生学习的主体地位 ,培养科学探究的方法 ,形成终身学习的意识和能力的教学方法 ,笔者根据化学学科特点 ,结合多年的教学经验 ,谈几点教学体会。一、建立科学的师生关系。新课程理念强调 ,教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。新课程应该迅速改变教学过程中的传统的师生关系 ,将教师在教学过程中的控制者改变成和学生学习的合作者 ,将教师在教学活动的组织者改变为学生学习的引导者 ,将教师在教学内容的制定者改变成学生学习的参与者。新课程理念强调 ,教学过…     

兔子的名片

在森林里,凡是有名气的动物都会印一些名片。这些名片也挺有用的。兔子平时贪玩,没有学到真本领,名气也不大,不过它也给自己印了一些名片。外出时把名片带上,说不定会派上用场呢。一天,兔子散步去了。走着走着,兔子遇到狡猾的狐狸。兔子走上前去,狐狸拦住兔子说:“你得给我鞠个躬,我才放你走。”兔子从裤袋拿出一张名片,上面写着:狼的朋友——兔子。”狐狸看见了,吓了一大跳:这兔子竟然是狼的朋友。狐狸很不情愿地走开了。路上,它一直怀疑:兔子能成为狼的朋友吗?于是狐狸转回来,悄悄地跟在兔子后面看个究竟。过了一会儿,兔子又遇到了狼。狼…     

双语认知控制的神经基础及语言冲突解决能力

人们在学习和使用第二语言时势必会出现母语（第一语言）对第二语言的干扰,这种冲突对于双语者和单语者产生不同的干扰。双语者能熟练解决冲突,选择正确的目标语的语言表征,这个过程也可被称做抑制控制（inhibitory control）。解决冲突的关键环节就是抑制冲突。在论述了双语制的研究现状、认知控制的神经基础上,着重探讨了双语制在语言冲突解决中的表现。     

信息时代新疆高校思想政治教育环境分析

信息时代的网络使世界连成了一体,也极大地影响了人们的思雏习惯和生活方式.新疆思想政治教育环境本身的独特性,决定了在此时代背景下开展有效的思想政治教育,必须充分考虑传播媒介的技术性和思想政治教育的人文性.     

马克思与蒲鲁东思想关系的历史性解读

马克思对蒲鲁东的批判,与其历史唯物主义的创立和发展是密切相关的。历史地看,从《共产主义和奥格斯堡〈总汇报〉》到《神圣家族》,马克思批判地吸取了蒲鲁东理论的积极因素,逐步实现了其批判对象的转换,即从批判哲学、国家和法转向批判所有权和市民社会;从《哲学的贫困》到《资本论》手稿,马克思以蒲鲁东的理论缺陷为参照,不断深入到对资本主义生产方式的研究当中,并实现了历史唯物主义的深化。