读图作文之想象的翅膀

<正>在上一期的《读图作文之“火眼金睛”的秘密》一文中,我们聊了看图作文的观察方法。的确,掌握了正确的观察方法,你就能练就一双名侦探柯南式的“火眼金睛”。不过,咱们今天不做柯南,而是要当一回天使。天使是有翅膀的,在看图作文的王国里,丰富的想象力就是你飞翔的翅膀,它能使静止的画面活动起来,赋予画中的人和物以鲜活的生命。下面,就教你几招让翅膀飞翔起来——也就是让想象丰富起来的方法,可要听好喽。     

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追求简约有效的数学课堂

课堂之于教师,犹如田野之于农人、舞台之于演员,从孔子的＂愤悱启发＂到苏格拉底的＂产婆术＂,几乎古今中外所有教育者都试图破解课堂教学的奥秘。但怎样的课堂才是完美的课堂？这成了不少教师心头挥之不去的疑问。从事小学数学教学工作多年的我,     

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基于真实问题情境的单元整体教学设计与实践——以“化学品的合理使用”为例

以“老王的致富之路”为主情境,设计“完善喜树的种植方案”“探究喜树的药用价值”“喜树产品的加工推广”三条情境线索,形成“化学品的合理使用”单元的结构化教学脉络。通过设计层次递进的驱动性学习任务,使学生在解决真实情境问题的过程中,形成科学观念,感受化学学科在生活中的价值,发展学科核心素养。