试论徐世昌的楹联创作

徐世昌(1855-1939),字卜五,号菊人、东海、水竹村人,天津人,是中国近现代史上一位著名的政治家,也是中国楹联史上的一个重要人物.他勤于楹联创作,一生创作楹联一万余副,有《竹窗楹联》、《藤墅俪言》、《杞菊延年馆联语》等传世.徐世昌的楹联无论是在文化内涵上还是在艺术水准上都达到了很高的造诣.     

略论高中语文教师继续教育课程体系的构建原则

构建科学有效的课程体系是高中语文教师继续教育的基础环节，其课程设计应该遵循针对性原则、整合性原则和指导性原则。只有如此，才能符合高中语文的教育教学实际，满足高中语文教师需求，切实达到高中语文教师继续教育的教育目标。     

汉代《国语》学概述——《国语》学史研究之一

本文对两汉时期的<国语>接受与研究状况进行钩稽缕述,以期有助于读者对汉代<国语>学有一个清晰的了解.     

浅析观赏园艺植物在城市绿化中的应用

我国素有“园艺大国”的美誉,植物种类丰富多样,树种地区差异较大,适地适树,以乡土树种为主。观赏园艺植物种类比蔬菜、果树的种类还多,从绿色、红色、黄色等植物色泽的观赏性以及植物的生态效益看,几乎所有植物都可以列为观赏植物。观赏园艺植物的分类系统很多,本文从生态学特性分类的植物探讨观赏园艺植物在城市绿化中起的作用以具体例子来浅析园艺植物在城市绿化中的应用。     

试论《诗经》在春秋时期的社会功能

《诗经》是我国第一部痔歌总集,在中国文学史乃至世界文学史上都有着深远的影响。本文就其众多的社会功能,诸如在外交、政治、教育、文化等方面重要作用进行析论。     

略论高中语文教师继续教育课程体系的构建原则

构建科学有效的课程体系是高中语文教师继续教育的基础环节,其课程设计应该遵循针对性原则、整合性原则和指导性原则。只有如此,才能符合高中语文的教育教学实际,满足高中语文教师需求,切实达到高中语文教师继续教育的教育目标。     

略论魏晋南北朝诗歌中剑意象的内涵

诗歌中剑意象大量出现是在魏晋南北朝时期。剑意象的第一个基本内涵就是与豪侠人格相联系,成为侠义精神的文学表征。剑意象的第二个基本内涵是抒发诗人渴望建功立业的宏伟抱负和才能不得施展、人生价值不能实现的失意、苦闷、彷徨和愤懑。剑意象的第三个基本内涵是礼赞高雅、真挚的君子友情和傲岸、高洁的人格。魏晋南北朝诗歌中剑意象的大量运用,既有着先秦两汉社会剑崇拜文化的基础,又和魏晋六朝时代风气与社会心理息息相关。     

绘本创作在初中美术课堂中的实践探究

近年来,很多专家学者都预言"儿童青春期的绘画艺术发展即将'冬眠'".而在此阶段施以针对性引导,便能够帮助学生平稳度过青春期,不断提高其艺术水平.反之,就会导致学生的绘画兴趣不断减弱,最终放弃绘画.绘本创作不仅具有故事性,文学性也很强,同时还拥有提高美术综合能力的作用.近年来,绘本开始在教学中得到广泛应用,对此,文章就绘本创作在初中美术课堂中的具体实践展开了深入探讨,以供参考.     

钢结构格构柱抗侧向冲击性能研究

为了比较不同缀材格构钢柱的抗冲击性能,采用有限元软件ABAQUS建立了数值模型,并与现有试验进行对比,校核数值模拟方法的正确性。构造相同承载力设计值的3种不同规格的缀板和缀条格构柱,分析侧向冲击荷载作用下柱子响应过程中冲击力、侧向位移、能量等的变化规律。结果表明：缀条格构柱平台冲击力较大,冲击能量吸收能力较缀板格构柱提高了1.5～3.4倍,构件抗弯能力更好;缀条格构柱的抗冲击性能与柱分肢间距呈正相关关系;缀板格构柱主要吸能部件为柱肢,占比为85%～92%,缀条格构柱主要吸能部件为缀条,占比为50%～73%。