浅议高职院校师资队伍建设的特色

高职教育的任务是面向生产、技术、管理、服务第一线,培养技术应用型高等专门人才,这就要求高职院校教师除了具有高校教师的一般素质外,还必须对相关职业领域的生产一线工作状况十分熟悉,并掌握专业的操作技能,具有一定的实践经验和处理现场问题的能力。因此,把握高职院校师资队伍建设的特色,是促进师资队伍建设十分重要的课题,应引起我们的足够重视。     

让品德回归生活——《买卖中的道德》教学设计

教学内容义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第六单元《买卖中的道德》。教学目标1.通过本课的学习使学生懂得买与卖的行为都应当遵守道德。2.初步理解诚信的普通意义,树立“明礼诚信”的道德观。3.通过学习,增强学生分辨真假广告的能力。4.将买卖活动设置成教育学生的大课堂,努力挖掘教育资源引发学生思考,提高分析、解决问题的能力。     

对“问卷调查”的调查

某学校为了了解学校管理的现状,进行了一次问卷调查。调查涉及班级管理、师德师风、后勤服务等方面,其中很多问题的设计直接针对教师的教学情况,诸如作业批改是否及时,上课是否打手机,对学生的提问是否有耐心等。问卷细致具体,学生容易对号入座,找出学校生活中存在的问题。     

从分科施教到分类育人——高中文理分科问题的纠结与转换

高中文理分科问题正引起社会的热切关注.本文从对高中文理分科的百年历史回顾和其与高考改革及课程改革的纵横经纬中,分析文理分科问题演变的过程和纠结的性质.通过国际比较,提出高中文理分科应该超越分不分科的争论,在理念上从分科施教转向分类育人;并应在终身教育的关照下,重新思考高中教育在人生发展中的意义,重新反思高等教育与高中教...     

高校正版软件共享平台的设计与应用

高校实施软件正版化既能够降低采购和维护成本,又能提高校园信息化的安全性.正版软件共享平台要根据用户需求建设软件资源库,提供操作系统、办公软件和其他应用软件.平台应提供软件管理、软件激活、软件升级、查询统计、用户管理和使用支持等功能模块,面向全校师生提供正版化服务.该文在总结平台使用效果的基础上,提出了进一步优化策略.     

形象设计视野下的专业导向型班级管理模式——大学一年级班级管理模式创新的实践探索

形象设计包括理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统。班级的形象设计首先要根据专业特点确立特色型的班级目标,构建理念识别系统;然后根据班级目标设计平台型的班级活动,在管理机制的保证下落实班级形象的行为识别;最后是将学生的才能与专业成就结合起来设计视觉形象展示物。专业导向型班级管理模式是塑造班级特色形象的重要方法,是值得探索的班级管理创新之路。     

"南方科大"能否引领高等教育改革与发展?

作为我国经济体制改革先锋,2007年4月,深圳市以新的思维和机制正式启动筹建一所新大学——南方科技大学（筹）。从开始筹建到现在,＂南方科大＂成为各界关注的焦点话题,人们就给这所大学赋予了极大的关注和很高的期待,希望她能成为我国＂高等教育综合改革试验校,承载着探索中国培养创新人才模式的重任＂。我们不禁要问,＂南方科大＂能否引领高等教育体制改革？     

激发学习兴趣 构建任务式教学模式

政治课教学给学生留下了说教、枯燥、古板这样一些印象。教师过分强调学生接受和知识要点的传授,与现实生活严重脱节,进而挫伤了学习积极性。"兴趣是最好的老师",是学生学习的积极性、主动性的源泉,进而决定了教学效果的好坏。因此,教师要认真钻研教材、提高自身的教学艺术,还应注意培养学生的学习兴趣,使他们有获取知识的要求和能力。     

以岗位胜任力为导向儿科临床沟通模拟仿真课程的开发研究

基于儿科医患沟通的特殊性,以岗位胜任力为中心,以临床经典沟通场景为主线,根据Kern课程开发法开发儿科临床沟通模拟仿真课程。新课程提高学生课程的参与度和趣味性,有力提高学生儿科临床沟通实战能力,对临床医学类人文医学教学改革具有指导意义。