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语文能力的培养方盛明 我从教材的整体出发,以能力训练为主线,增加记叙文、说明文以及与专业有关的实用文体教学的分量。按照4:2:2:2的比例。把记叙、说明、议论、应用四种文体文章集中组编,分文体集中教学和进行读、说、写训练。为配合教学,编写说话教学教材《口才学基础知识》。在教学方法上,重在“引路”,课内外结合,博览群书,开拓思路,扩大知识面,丰富语文知识,借鉴写作技巧,做到古为今用,洋为中用,“他”为“我”用,以启发学生现代语文学习的思维能力,着重培养学生的语文综合运田能力。为此,必须 相似文献
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程妙玉 《小作家选刊(小学)》2011,(8):96-96
化学是一门以实验为基础的自然科学。我国化学界前辈戴安邦先生曾说过：“化学实验教学是实施全面化学教育的一种最有效的形式。”它不仅是学生获取化学知识、认识化学规律、形成化学概念、提高各种能力的重要途径,而且能使培养学生的创新精神和实践能力在实验中有效实施和落实,还可以调动学生学习化学的积极性。但受传统应试教育的影响,教师在化学实验教学时大多呈现出“教师做实验一一学生记结论竹。的灌输模式。这样的实验教学方式,对提高学生综合素质是有害无益的。我在九年级化学实验教学中就此做了几点初步尝试和探索： 相似文献
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(1)爲什麽要進行自我檢討“人民教育”第二卷第六期和第三卷第四、五兩期先後發表了張凌光諸先生關於“活教育”的批評文章。我是“活教育”理論的初創人,在今天更願意深刻地檢討自己的錯誤教育思想,以便以更好地爲新民主主義教育事業服務。我細心地讀了張凌光等先生的文章,同時也曾向其他一些朋友徵求了許多寶貴的意見,使我在思想上得到很大的啓發。 相似文献
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現在歐美各國對於成人教育極爲注意.在中國亦有此趨向.如流行一時的平民教育(或稱民衆教育)一部分的對象是成人,其他如各種補習學校,專修夜學校亦都爲成人而設.成人教育的重要,雖然大家都承認,但是對於成人教育的效果.大家仍不免有懷疑的地方,仍不免有事倍功半的感想.他們的懷疑,可以歸納於下列數點:第一,他們以爲成人學習的能力極為薄弱,神經系的可型性已消滅殆盡.俗語裹有一句話‘六十歲學吹鼓手’就是表明這個意思.第二,他們以為成人對於學習的興趣,動機,極爲缺乏.成人都自满於其在社會上所有的地位,無 相似文献
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