皮亚杰儿童发展理论的批评之批评

近来皮亚杰儿童发展理论遭到许多批评责难。批评者就皮亚杰理论中有关儿童能力、年龄标准和发展特征的论述提出了批评。本文依据皮亚杰理论针对这些批评进行深入地分析研究,从而论证这些批评广泛地误解了皮亚杰理论。     

阅读学分制在高校图书馆阅读推广中的应用探析

阅读学分制作为一种高效化的阅读推广形式,一方面可以改变学生原有的阅读习惯,帮助学生体会读书的乐趣;另一方面也可提升他们的知识储备,推进素质教育教学的高效实施,使学生养成终身阅读、终身学习的良好习惯。为了探索出阅读学分制的具体应用策略,文章就相关问题进行了系统阐述与分析,引导学生养成积极的阅读习惯,不断提升其综合文化素养。     

祖父遗风 薪尽火传——陶家齐烈士家族的情怀

<正>整理者言:"人有恒言,皆曰‘天下国家'。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。"抗日英烈陶家齐的家族故事——四代人承袭的家国情怀和近一个世纪来的精神足印,用最平实的行动为孟子这句话做了最好的注脚。正如习近平书记谈家风如是说:"每到春节,有副传统对联是很多人家的选择:‘忠厚传家久,诗书济世长。'风吹日晒,字迹或会模糊,但好家风却会如化雨春风,护着     

目标管理的特点及其在学校管理中实施的必要性

目标管理(Management by objectives,简称MBO)是1954年由美国管理实践家彼得·德鲁克提出的,美国通用汽车公司首先采用,后迅速普及于美国的一些大企业。1957年, 日本企业界引进目标管理,并与全面质量管理结合起来,发展成为“社长方针管理”。70年代以来,目标管理已成为风行全球的经营管理制度。     

面向二十一世纪建好气象学实验室

20世纪即将完成它的历史进程,人类历史将跨进一个崭新的世界,在这世纪交替的转折阶段,科学技术的迅猛发展、社会文明的长足进步、经济建设的快速增长向高等理科教育提出了严重的挑战。面对这一形势,转变观念、大胆探索,逐步建立有中国特色的高等理科教育模式,是当前高等理科教育的重要战略任务。因此,为适应社会发展的要求,我们从1995年起,大胆探索,结合气象科学发展的趋势和自己的实际情况,面向21世纪,逐步对气象专业的教学内容和课程体系改革,对实验教学和实验室也进行了改造和重建。     

对情商(EQ)研究的反思

情商（EQ）覆其理论在很短时间内风靡全球，各学术界争相研究，但很快风平浪静。之所以这样，一是情商的提出符合时代背景，为解决传统IQ理论遇到的难题提供新的手段；二是情商研究过分市场化和炒作，忽视情商基础理论的研究。解决概念的科学化定义、加强基础理论研究是情商研究的当务之忠。反思心理学中国化进程，务必立足我国卖情，加强基础理论研究，方能促进心理学在我国的健康发展。     

PQ4R——一种有效的学习方法

1972年,美国学者托马斯和鲁宾逊提出了一种新的学习方法——PQ4R。这种方法由学习每一章内容要采取的6个步骤的第一个字母而得名。具体学习过程如下:第一,预习。预习全章,不仅可以明白主题和各分段的意义,而且还可以引导学生分类组织材料,形成学习的意向。第二,提问。提出每一分段的问题,往往只需     

数学教学中人文精神有效渗透的五个途径

M·克莱因说：“在最广泛意义上说,数学是一种精神,一种理性精神,正是这种精神试图影响人类的物质、道德和社会生活;并试图回答人类自身存在提出的问题．”他的这句话肯定了数学理性精神的价值,因为理性精神本身就是数学的核心,这是毋庸置疑的．但他还说过：“数学是人类最高的智力成就,也是人类心灵最独特的创作．音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦,     

高中一线教师如何研究高考题——以2011年江苏高考18题为例

每年的高考题都是命题人呕心沥血的精心之作,对来年的高考具有一定的导向与示范作用,对教师的教学有指导作用.将高考题有效应用于数学教学活动中,可以让学生了解高考题的命题思路与结构特点,以便学生在来年的高考中取得更加优异的成绩,而前提是教师自身应该对高考     

有效避免分类讨论的十个策略

分类讨论是高中数学中必须掌握的数学思想之一．掌握分类讨论的思想方法,有利于培养学生全面严谨的数学思维能力,使学生更有逻辑地分析、解决问题．然而,这种数学思想对于学生来说,难度较大,掌握情况并不理想．具体表现在：没有分类讨论的意识,不知道分类讨论的标准及讨论的内容．