首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   185篇
  免费   0篇
  国内免费   4篇
教育   107篇
科学研究   31篇
体育   16篇
综合类   5篇
信息传播   30篇
  2023年   8篇
  2022年   5篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2018年   2篇
  2016年   2篇
  2015年   4篇
  2014年   11篇
  2013年   12篇
  2012年   9篇
  2011年   7篇
  2010年   9篇
  2009年   19篇
  2008年   26篇
  2007年   11篇
  2006年   10篇
  2005年   7篇
  2004年   4篇
  2003年   6篇
  2002年   5篇
  2001年   5篇
  2000年   2篇
  1999年   1篇
  1998年   3篇
  1997年   7篇
  1996年   1篇
  1994年   1篇
  1992年   1篇
  1990年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   3篇
  1985年   1篇
  1984年   2篇
排序方式: 共有189条查询结果,搜索用时 31 毫秒
131.
基于杭州市江干区蔬菜运输各项数据,使用Floyd算法、线性规划等方法,对蔬菜运输问题进行研究,得到蔬菜最佳运输方案和不同约束条件下的政府最小补贴费用.研究得到:在无短缺量的情况下,最小政府补贴费用为42833.06元;在各地短缺量不超过需求量30%的情况下,最小政府补贴费用为50476.19元.  相似文献   
132.
1985年在苏联举行了第三届世界青年足球锦标赛决赛阶段的比赛。整个比赛过程中,各队表现出了一些新的技战术变化。经过分析,作者断言:青年人绘制了未来足球的发展前景!文章由瑞士联邦体院院长昂斯卢狄·阿斯勒尔用德文编辑整理,埃韦利·加罗尔译成法文。  相似文献   
133.
高中阶段作为一个特殊阶段,对于一部分人来说,是进入大学阶段的准备,而对于相当一部分直接进入社会就业的人来说,则是决定他们是否愿意和是否有能力终身体育锻炼的关键阶段,因此高中课程内容的选择非常重要。而现在教育改革的趋势就是目标导控内容,国家有统一、具体的目标,但具体完成这些目标的课程内容可以由学校、教师根据实际进行选择,可以是多项内容实现同一目标。如何选择内容呢?本文对此进行了初步探讨。一、高中课程内容的基本取向1.课程论中的几种说法(1)课程内容即教材。当课程目标的基本来源主要是学科的发展的时候…  相似文献   
134.
目前,我省农村初中学生毕业后升入上一级学校的还不到应毕业学生总数的三分之一。初中大多数毕业生缺少生存与自我发展的本领,升学无望,就业无路,致富无术,很难融入当地经济活动中。从我省农村经济发展的总体情况上看,一方面,农村产业结构调整滞后,科技含量较高的新产品、新技术推广缓慢,农民增收幅度下降;另一方面,新增劳动力的整体素质不高,后续人才匮乏,  相似文献   
135.
赵紫阳同志说过:“不抓教育事业,不培养人才,四化就化不成”。可见人才问题,已经成为本世纪乃至下个世纪我国社会主义现代化建设的成败关键。然而,这里所说的人才,应该是什么样的呢?这就牵涉到关于人才培养的质量规格问题,教育学上把这称做“教育目的”。它是一切教育活动的出发点和依据,也是一切教育活动的归宿,是每个教育工作者必须首先弄清楚的。  相似文献   
136.
中国古代诗歌创作中历来有很深的“夕阳”情结 ,“夕阳”意象不仅代表了时间概念 ,而且具有丰富的象征意义 ,到了中唐以后 ,“夕阳”、“黄昏”等开始频繁地出现在诗歌中 ,主要被用来象征时光易逝、象征生命无多、死亡将至 ,或象征怀乡念人 ,或象征国家的衰微等等 ,这既与中晚唐诗人们感爱到唐帝国由盛而衰的历史变迁有关 ,也与诗人自己迭遭贬谪的坎坷经历有关 ,更与时代诗风的演进密切关联。  相似文献   
137.
马卡连柯(1888-1939)是苏联卓越的教育家。他把自己的毕生精力献给了共产主义教育事业。马卡连柯从17岁起,就开始了教师生涯。十月革命后不久,他受命先后在高尔基工学团和捷尔任斯基公社工作达16年之久,以饱满的政治热情和卓越的教育才能,教育了三千多名流浪儿和违法青少年,把他们中的绝大多数教育改造成有用的“真正的新人”。马卡连柯在三十余年的教育实践中,不断地进行教育理论的研究。他留下了多达一百多种、数百万字的教育理论著作和教育文艺创作,主要的有反映高尔基工学团教育实践的《教育诗》和反映捷尔住斯基公社教育实践的《塔上旗》等。这些著作记载了他  相似文献   
138.
文学接受理论对英语阅读教学的启示   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文分析了大学英语阅读教学中存在的问题,在文学接受理论的指导下,提出将英语阅读教学看作是学生与文章作者的对话,是在教师指导下的对文章的阐释。通过借用文学接受理论中的“期待视野”及“空白”概念,尝试建构真正以学生为中心的大学英语阅读自主式教学。  相似文献   
139.
大学英语写作能力的培养日益受到英语教学界的重视。这既是《大学英语教学大纲》的要求,也是现行考试制度的压力所在。本文分析了四六级考试的特点及影响,通过总结部分教材在写作部分的编排要点,归纳出大学英语写作的要点,提出对写作教学进行修改反馈的方式。  相似文献   
140.
陶涛 《考试周刊》2008,(48):132-132
随着我国基础教育改革的不断深入,体育教育改革也不断向纵深发展。确立学生的主体地位是深化体育教育改革的需要,也是实现素质教育的必由之路。本文主要探讨了重视学生主体地位的必要性、培养学生主体性的方法和途径以及注意事项。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号