浅谈电视节目的制作

一台优秀的电视节目,缺不了新闻工作人员前期的拍摄、撰稿以及后期的制作加工,它需要编导的精心构思策划,摄像记者的采访、拍摄和后期对文字和图像的二次加工编辑等多项工作,最后通过电视向观众呈现一台优秀的电视节目。而这其中,一定少不了后期图像编辑人员默默无闻的付出。     

CARR工程设计准则的编制

建立恰当、完整、自洽的设计标准体系对中国先进研究堆（CARR）的设计建造具有重要意义。为提供中国先进研究堆（CARR）设计与审评的依据,CARR工程设计部编制了31篇设计准则,包括总体性设计准则6篇,重要物项设计准则25篇,就覆盖范围而言,其所包括的31篇设计准则并不完全,所缺部分均遵循我国有关核安全规定的基本原则及有关标准进行。     

对抗:译者角色新说

勒菲弗尔的理论与译者主体性研究存在一个契合点,即勒菲弗尔所提出的众多操纵因素构成了译者主体性中的受动性。译者的主观能动性与受动性互相对抗,贯穿翻译活动全过程。     

白云飘来了

我们的宣言:聪明的心会写诗,写诗的心更聪明。     

《红楼梦》中网状结构的限知叙事艺术论

中国传统小说情节安排主要以单体结构叙事和连缀结构叙事为主,及至清代以《红楼梦》终至成熟并形成网状结构叙事模式。而网状结构叙事模式与叙事视角的全知和限知有着密切的艺术关联。成熟的网状结构文本不仅有全知叙事,而且有精巧的限知叙事的融合。"黛玉进贾府"一节就是典型网状结构叙事与限知视角的完美融合,它体现了网状结构的多层的立体性,叙事限知视角的客观性特征。舍弃任何一方,其叙事艺术审美就无法实现。     

社交网络背景下高校辅导员媒介素养的提升路径研究

社交网络背景下,提升高校辅导员的媒介素养是提高思想政治教育吸引力、感染力,增强思想政治教育工作针对性、实效性的需要。本文针对当前新媒体时代对高校辅导员“媒介化”发展提出的新要求,结合教育部推行的高校辅导员职业能力标准和专业化、职业化工作发展理念的实际情况,对影响高校辅导员媒介素养提升的诸多因素进行了分析,界定了高校辅导员媒介素养的内涵,提出了高校辅导员ROAESS网络思想政治教育环节,确定了提升高校辅导员媒介素养的模式和方法,为高校辅导员占领教育新阵地,进而使大学生思想政治教育真正进网络、进眼球、进头脑奠定基础。     

试论情感教育在大学生思想政治教育中运用的现实意义

目前我国各大高校越来越重视大学生的思想政治教育工作,并且认识到情感教育在思想政治教育中有着极其重要的地位.在思想政治教育中,教师应该对学生的情感加以关注,教会学生如何控制自己的情感.本文首先对大学生情感教育的内涵及特点进行了分析,其次阐述了情感教育在大学生思想政治教育中的重要地位,并提出了在思想政治教育中运用情感教育的有效途径,以期为高校的大学生思想政治教育提供借鉴.     

少年康克清

共和国开国元帅朱德的夫人、原全国妇联主席、全国政协副主席康克清,于1911年9月7日出生在江西省万安县罗塘湾的一个贫苦渔家。她从小受进步思想影响,14岁就投身革命,当了儿童团副团长。一天,村里领导革命的党员同志正在一所小学开会,研究查封土豪劣绅的财产。我看你不是好人。你赶快走开!康克清发现一个猴腮青年在窗边鬼鬼崇崇,行迹可疑。站住!!哎呀,我怎么会搞破坏?我是来找一个人。不准去,不准去!不要在这里搞破坏!!吵吵嚷嚷地干什么??刘光万听到后走出来一看,原来是一个地主崽子,想打听打土豪封财产的消息。看到刘光万出来,他一溜烟逃跑…     

一只鸡腿

本刊驻江苏无锡小记者陶陶报道肯德基快餐店里,浓郁的炸鸡香味弥漫了整间屋子。人们三五成群走进店里,有爷爷奶奶带着孙儿孙女的,有学生三三两两结伴而来的,也有潇洒的年轻一族,他们或围坐,或并桌,各自占据着一方天地,享受着美味佳肴。“嗞咔——”门又被推响,走进来一家三口——一对年轻的夫妇带着一个四五岁的男孩。三人衣着简朴,衣服的样式早已过了时。他们皮肤略黑,脸上还带着点儿灰色——显然是外地打工者。妈妈留着长发,只用橡皮筋简单地在脑后扎着。父子俩的头发枯涩、凌乱,像两蓬秋日的干草。他们用紧张而又迟疑的目光四处张望,随即…     

从接受心理看诗歌意境产生的审美途径

本文从接受美学的角度 ,着重探讨了接受主体对创造主体所形成的文本再创造的审美观照过程中 ,产生意境的审美途径 :意境审美创造活动 ,是创造主体的文本创造与接受主体的再造想象的相互融合 ,即接受情景的虚实相生 ,审美意蕴的多极化 ,终至形成意境那圆融浑成、“太一”化工的“韵外之韵”、“象外之象”的境界