体育课堂教学的模式与选择

体育课堂教学是实施体育教学的主要阵地,其核心任务是大力培养学生的创新精神和实践能力,而传统的以教师为中心、以教材为中心、以考试为中心的课堂体育教学模式,显然已经不能满足时代的要求。因此,选择能够调动学生积极参与,使其基础知识、基本技能得到保障,个性得到发展,     

解读“和美语文”

盛新凤的语文教学婉约雅致,清新秀丽。在课堂上,她或重锤轻敲,举重若轻;或因势利导,顺水推舟;或穿针引线,左右逢源;或巧妙点拨,游刃有余：或巧布疑阵,泖暗花明……学生则在平等的对话中,放言高论,自由发挥,喜怒哀乐,流露无遗。美学家的重要命题“美在自由”在盛新凤的课堂上得到了完满的诠释。     

网络媒体与传统媒体议程互动——以杨丽娟事件为例

随着信息技术的发展,网络媒体兴起,在一定程度上改变了传统的"媒介间议程设置",将网络媒体与传统媒体之间的"议程互动"带入到传播学的视野之中.作为传播学上的一个重要理论,媒介间的议程设置对于研究和指导媒介设置公众议程具有重要的意义,文章通过对杨丽娟事件详细的内容分析,研究网络媒体与传统媒体之问议程互动的背景、方式、意义、局限性及其前景.     

谈农村小学规范课程设置需解决的问题

课程设置规范化是规范办学行为的基础,规范课程设置就是落实课程标准,开全开齐课程,这一举措在我地得到不折不扣的落实,但一些问题也浮现出来。一、课程设置规范,专业教师缺乏,需要补充     

言语和想象齐飞——诵读课《写给云》教学

一、绘本阅读,了解内容师：（伴随着轻柔的音乐,老师用充满想象的引语为学生创设情境）老师现在请小朋友闭上眼睛,张开想象的翅膀,身体随着轻风飘浮起来。现在的你就是一朵小小的云了。睁开眼睛,看!（课件展示云的绘本图片,老师诵读）     

以“文化课堂”实现课堂高效

《国家中长期教育发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出:减轻中小学生课业负担……学校要把减负落实到教育教学各个环节,给学生留下了解社会、深入思考、动手实践、健身娱乐的时间。笔者最近持续关注了武汉市汉阳区有关构建文化课堂的做法,发现这一尝试不仅能从教     

电流效应演示器

介绍了一种用简易器材组装的演示器，用它可以同时演示电流的热效应、磁效应和化学效应。     

把语文课上成真正的语文课

"语文课又怎么啦?"什么样的语文课才是真正的语文课?"近来常常听到这样的议论。 语文课改成绩有目共睹,不容置疑;对语文课改中出现的某些问题也不必大惊小怪,因为事物总是在否定之否定中不断前进,得到逐步完善的。语文教学要敢于正视自身,直面现实,不掩饰,不护短,以新理念为指导,深入     

再谈语文课的训练

关于语言文字的训练,曾经一度成为我国小学语文教学研究的热点,然而随着语文教学改革的深入发展,特别是教育部颁发了新的《语文课程标准》,注重培养学生的“语文素养”,强调语文课程中的人文性,“语言文字训练”似乎正在淡出小学语文课堂。在这样一种背景下再来讨论“语言文字训练”,似乎显得有些不合时宜。但是仔细一想,又觉得在目前这种背景下重温当年开展的语言文字训练的话题,似乎也有相当的现实意义。为此,我们特别邀请了杨再隋、吴忠豪、陈建先三位专家就此话题展开对话,或许我们对“训练”乃至语文教学能有更为清醒的认识。     

情态的宏观研究——语篇分析视角

在功能语法框架下,情态被看作人际意义的表达方式之一。而这一表达方式只有在语篇中才能得以体现。因此在语篇的层面上研究情态的衔接功能、说话人或作者的情态承诺、情态责任、情态来源和意识形态,进而建立情态的系统网络,具有较强的动态性,符合情态的固有特征。