维吾尔族大学生维汉语码转换浅探——以昌吉学院为例

大学生来自不同的地域,使用不同的语言和变体,在大学校园里语码转换是日常交流的普遍现象。在大学校园里,不同语言变体,不同语言交汇在一起。因此,语码转换成了大学生交际的策略,大学生通过语码转换达到交际的目的,使自己的语言表达更丰富有效。     

大学英语写作中连接手段使用的分析

中国大学英语学习者在词汇和语法层面上已具备了一定的水平,但在语篇衔接方面仍然存在着问题。本文以Quirk等人对英语连接词的分类为基础,将所要研究的连接词分为7类。从中国学习者英语语料库（CLEC）和英语国家语料库（BNC）中选取部分语料进行对比,探讨了中国大学生英语写作中连接手段使用的情况。研究表明,中国大学生和英语本族语者在7大类连接词使用频数上存在着差异,中国大学生倾向于过多使用连接词,但在连接词的类型上较单一。     

一道变压器问题两种解法的探讨

笔者在一套高考模拟试题中遇到一道变压器问题,与同仁讨论后得出了两种解法、两个结论,现述如下与大家探讨。     

班主任工作的“方圆”之道

做人处世要有＂方圆＂,把人生处世的＂方圆＂之道延伸到班主任工作当中,一方面要求班主任有较高的自身素质和刚性的班级制度管理,另一方面,要求班主任有一套管理学生、做思想工作的技巧,如此＂方＂与＂圆＂的有机结合,才能有效地对学生进行教育和管理。     

聚焦《重庆市幼儿园等级标准》以规范促提质

2010年3月10日,重庆市幼儿园等级管理工作会在南坪实验幼儿园举行,来自全市各区县的幼教教研员、幼教干部及部分园长等共计200多人参加了会议。数位幼教专家及一线幼教工作者对新修订的《重庆市幼儿园等级标准》（以下简称《标准》）进行了解读,     

关于"凯旋归来"规范问题综论

几十年以来,语言学界对"凯旋归来"一类意义上存在冗余现象的语言单住的规范问题,进行了较为全面的探讨,取得了比较丰硕的研究成果.在此基础上,可以从语言的社会发展、语言的羡余机制等方面,阐释"凯旋归来"类词语的研究现状.     

情感 体验 过程—践行“新课程”教育理念的三个要素

在教育改革日渐深入的今天。新一轮课程改革突如了课程在情感态度价值观培养上的作用．突出了体验的重大意义，突出了课程在师生互动链条上的过程价值。这三个“突出”实则是“人本思想—生本思想”的伟大回归，是素质教育纵深发展的具体表现。因此，在日常教育教学实践过程中把握好“情感、体验、过程”这三个要素。     

应注意唤起学生主体意识

首先,要注意唤起学生的主体参与意识,关键在于要给学生以动力刺激。小学社会教材是以素质教育为指导进行编排的,给学生提供了充分的动脑、动口、动手的机会,为教学中学生的“主体参与”提供了便利的内容和方式。其次,学生要学会学习。让学生自己学习提出问题,个别讨论,查找资料,解决问题,这就会使一节说教课变成学习探讨课,从而激发学生学习兴趣。再次,要使学生成为具有创新和批判精神的学习者。这就要求给学生提供一种能对已有心理能力提出挑战的学习环境。这     

四川省城镇中学生体质现状分析

通过对四川省城镇中学生进行抽样调查,分析其体质健康状况,掌握了四川省城镇中学生体质现状,填补了四川省中学生体质健康数据的空白,为有关部门以及今后的研究提供了参考。     

龙舟运动对高校校园体育文化构建的影响

校园体育文化是校园文化的重要组成部分,是一种特殊的文化现象,各种竞技比赛的开展推动着校园体育文化的健康发展。龙舟运动作为一种新兴的竞技比赛,代表着一种新的校园体育文化形式顺利的步入大学校园。本文从现阶段高校校园体育文化入手,在论述了高校校园体育文化特征,龙舟运动的起源、发展及其社会化功能的基础上,重点分析了龙舟运动这一体育赛事承载的文化内涵及其对高校校园体育文化构建的影响及推动作用,并对构建积极的校园龙舟文化,推动高校校园体育文化建设的发展提出了相关的建议。