从《广告法》看广播电视广告法律问题

广播电视广告如何依法治理是政府和社会各界比较关注的问题,说到依法,当然要依《中华人民共和国广告法》。工商和广播电视主管部门发布的一系列有关广播电视广告管理的规章和规范性文件中,都明确要求“广播电视广告应当遵守《广告法》”或“按《广告法》的规定执行”等等。《广告法》在     

深度报道的批判意识和建设意识

深度报道是以深刻和全面为传播旨趣的新闻报道，作为我国新闻界由西方引入的新闻报道理念，它自身拥有深远的批判传统。在同中国新闻实践结合的过程中，受我国长期遵循的建设意识的潜移默化，它同时不可避免的带有建设色彩。本文试探讨这两种意识对深度报道的影响以及如何使它们更好地为我国深度报道实践服务。     

科研与训练相结合是快出人才的捷径——兼谈赵永华的选材与基础训练

本期发表丹东市体委科研室的一篇“科研与训练相结合是快出人材的捷径”科研报告。看后发人深思,一个市级的体育科研工作如何做,丹东市体委科研室做了较好的回答。他们在人少、钱少、现代化仪器少和一人兼数职,一分钱要花在刀刃上的情况下,根据本地区特点和他们的实际情况,坚持走科研与训练相结合的道路,不叫苦,不计报酬,不图名,任劳任怨,取得了教练员的信任,同力合作,终于取得了可喜的成绩。他们的精神难道不值得赞扬吗?他们的做法难道不值得学习吗?!     

语文第四册复习练习设计

本册复习的重点,是字、词、句。通过复习,使学生对所学的基础知识进一步熟记、理解和正确运用。期末复习的练习设计,应以教学大纲为指南,面向全体学生,兼顾学有余力的学生,适当设计一些具有思考性,比较灵活的练习题,促进学生观察、思维、理解、表达等基本能力的发展。一、拼音与识字二年级学生存在着拼音回生的现象。因此,可以安排一些拼读练习,帮助学生复习巩固拼音。如:看拼音,写汉字;把不完整的音节补充完整等。还要帮助学生熟记字母表的顺序。为此,可以安排这样的练习: 1.按字母表的顺序,写出与下列字母相邻的字母。__,C,__,G,__,__,R,__ 2.把下面的汉字按照音序先后排列,并分别写出     

适应需求，扎实推进农村党员干部现代远程教育

文章认为,适应需求,才能扎实推进农村党员干部现代远程教育,才能使这种教育变得生动有效,这是远程教育的本质规律决定的。因此要想扎实推进农村党员干部现代远程教育,必须重视远程教育对提高农村党员干部素质这一直接意义的实现,必须加强适用农民的远程教学模式的探索,必须加强适用农民学习的资源开发,必须突出服务的理念,加大远程学习支持服务的力度。     

技术异化：现代奥林匹克运动的危机与挑战

采用文献资料法、专家访谈法对奥林匹克运动中技术异化的过程、现象、原因及消解办法进行了分析。认为：现代奥林匹克运动不仅从物质层面对各种高新技术产生依赖,而且已经根据技术规则重新建构了自身,技术理性在奥林匹克运动中的权威性使奥林匹克运动赖以存在的人文价值受到影响,出现了运动员主体地位缺失、兴奋剂泛滥、科技比拼背后的不公平竞争等异化现象。并认为导致技术异化的根本原因是技术工具理性与奥林匹克运动自身特点的不谋而合,直接原因是过度职业化、商业化发展造成的对技术的过度运用,最后对如何最大化地兴利除弊提出建议。     

多元智能理论在政治课教学中的运用

文章从多元智能理论的认识入手,结合政治课教学的特点阐述多元智能理论的运用策略。围绕多元智能进行多样性的教学活动,开展研究性学习,运用多元智能进行多元评价,以促进学生有意识的发展自己的优势智能。     

浅谈提高成人口语课堂教学效率

随着经济和信息全球化的到来,世界各国均掀起了英语学习高潮,特别是口语.如何提高成人口语教学效率一直是热门的、较难解决的课题.本文从教学方法、和谐师生关系、课堂教学策略等方面展开论述,努力寻求解决这一难题的方法和出路.     

乙酰水杨酸合成实验教学改革与探索

文章通过对比国内外大学教材中乙酰水杨酸合成实验,在前人基础上推陈出新,兼顾实验技能系统训练和内容探索研究,对经典实验内容和方法进行改革与创新,建立了开放创新型实验体系。实践表明,创新性教学内容的引入和教学方法的改革激发了学生的求知欲,使学生在知识和技能的获取中变被动为主动,既提高了实验操作技能,又提升了创新思维能力和团队协作能力,为后续专业学习和科学研究奠定了坚实基础,达到了预期的教学效果。     

为“名符其实”之“符”正名

无意中在网上看到某电大一道《现代汉语》试题，要求指出所列成语的书写错误，“名符其实”就是其中之一（2006年6月28日）。实际上“名符其实”与“名副其实”都可以用，在此怎么将其列为书写不正确的成语呢？类似的将“名符其实”之“符”判为错字的并不是少数。一个实验小学的网站，将“名符其实”归入容易写错的成语，且在其后括号中将“副”列为规范用法（2006年3月28日）。《中国出版》（1998年第3期）中一篇题为《“名副其实”与“名符其实”》的文章，这样写道：“把‘名副其实’写作‘名符其实’是最常见的错用字。”笔者不禁对此产生质疑，于是进行了相关考证。