再谈语文课的训练

关于语言文字的训练,曾经一度成为我国小学语文教学研究的热点,然而随着语文教学改革的深入发展,特别是教育部颁发了新的《语文课程标准》,注重培养学生的“语文素养”,强调语文课程中的人文性,“语言文字训练”似乎正在淡出小学语文课堂。在这样一种背景下再来讨论“语言文字训练”,似乎显得有些不合时宜。但是仔细一想,又觉得在目前这种背景下重温当年开展的语言文字训练的话题,似乎也有相当的现实意义。为此,我们特别邀请了杨再隋、吴忠豪、陈建先三位专家就此话题展开对话,或许我们对“训练”乃至语文教学能有更为清醒的认识。     

结合生活实际学好数学──第十册“分数的意义”教学片断与评析

（数学教学中，要从学生已有的知识以及学生熟悉的生活情境和感兴趣的具体事物出发，通过实物、教具引导学生在理解的基础上掌握知识，给学生充分观察和实际操作的机会，让他们体会到数学来源于生活、来源于生产实践，增强学生学好数学的兴趣。这是新大纲中所强调的。笔者听了一位教师的一节数学课，在这方面体现得非常好，现录述如下。） 一、举出实例，教学分数的产生 请同学们看老师手中的米尺（一米长），用它来量黑板的长，量了３次多一些，如果用“米”来作单位，黑板的长度能用学过的整数来表示吗？（不能）再比如，把一个苹果平均分…     

此情不可道 唯闻读书声——《安塞腰鼓》课堂实录及评析此

《安塞腰鼓》是一篇富有特色的课文,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量,对小学生来说理解、体会有一定的难度。这样的课文如何来教?全国第五届青年教师小学语文教学竞赛一等奖获得者、湖北省特级董琼为我们演绎了一堂精彩的"散发着黄土高原气息"、"语文味很浓"的课,教育部教师教育课程资源专家委员会委员、全国语文教师继续教育研究会副理事长、全国小语会顾问、本刊编委杨再隋教授对该课作了精要的评析,为此,本刊特以较大篇幅刊载,希望对大家有所启发。     

试论课堂教学语言艺术

著名教育家苏霍姆林斯基曾指出：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”，教师的语言是“一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具”。虽然现在大力提倡多媒体和网络教学，但是教师教学的主渠道仍然是课堂，而课堂教学的成功与否，在很大程度上取决于教师对课堂教学语言艺术的运用和掌握，教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受。     

预设与生成——让预设与生成成为数学教学的＂两翼＂

策划人语：教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体。只按预设进行的课堂．只是教师个人精彩的表演,学生的主体作用难以凸显;只按生成进行的课堂,会是漫无目的的闲谈,教师的主导作用淡化甚至失去。因此,《数学课程标准》（2011年版）指出：“教学中应当注意……‘预设’与‘生成’关系…‘应以本标准为依据．把握好教材的编写意图和教...     

浅谈《计算机应用》课程教学组织的优化

组织教学在整个教学活动中占据重要地位,其合理与否直接影响教学效果。本文结合医务士官《计算机应用》课程,在对影响其课堂教学组织因素进行全面分析的基础上,阐述如何巧妙优化组织教学,增强教学效果、提高教学质量。     

数字传播时代中国音乐广播发展趋势

进入数字传播时代,网络应用成为获取音乐的重要方式,给音乐广播带来新的挑战和机遇。当前中国音乐广播类型化细分不足,节目品牌化与精品化程度不高,未来要对音乐节目进行深度整合,发挥主持人的特殊魅力,拓展移动互联网生存平台。     

浅谈校园文化的管理功能

本文通过对校园文化的特性和管理功能的探讨,其目的在于说明优良的校园文化建设与学校教育管理功能的相得益彰。     

对基层培训工作的几点想法

企业的竞争是人才的竞争,不仅需要专业人才更需要高技能人才,因此,加强基层培训,培养高素质技能人才是推动企业发展的当务之急。