抑郁症——我们的头号心理敌人

什么是抑郁症? 每个人的一生中总会有一些时候感到“不快活”,对于中学生朋友而言.这种“不快活”大概在考试成绩不理想的时候最为明显。其实,这种“不快活”的感觉正是抑郁。但只有当抑郁心境发展到一定程度,具备抑郁症的基本特征,并持续一段时间,影响到自己的学习、工作和生活时,才成为抑郁症。也就是说,抑郁不等于抑郁症,但抑郁不及时调整和治疗,是可以发展成为抑郁症的。     

论德育对创新教育的调适

高等学校是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育具创新精神的创新人才的摇篮。德育在提高大学生对创新的认识,营造有利于创新的软硬环境,推动创新实践方面具有极其重要的作用。德育工作者应当认清时代和社会发展的趋势,找准工作的切入点和落脚点,勇于承担历史使命,推动创新教育的发展。     

寻找最优线路

某地电力公司为了改善用电线路，目前正在进行电网改造．有四个村庄正好处于正方形ABCD的四个顶点．计划在这四个村庄联合架设一条线路，该公司设计了四种如下方案(如下图实线部分)哪种方案最省电线?     

小学自然第一册中一些实验的改进和用具制作

小学自然课中的一些实验,由于缺少教学仪器,往往不能进行,影响了教学效果。为了提高小学自然课的教学质量,可以对一些实验作如下改进。实验一:热胀冷缩一、实验目的:认识固体的热胀冷缩。二、用具。用具制作:(1)铜(铝)圆板一块。制作:用一块3厘米见方,厚1—1.5毫米的铜(铝)板,去角制成如图一的圆形铜(铝)板,在距边缘0.5厘米处冲一小孔,把边缘打磨光滑。(2)用一长方形木板做支架,木板上端钉两颗稍向下倾斜的钉子,距离刚好能让铜(铝)圆板通过,尺寸如图二。     

丰城市新城中心学校推出家长听课评教新举措

丰城市新城中心学校把完善和创新教师教学考评机制作为加强学校“三风”（校风、教风、学风）建设的着力点．推出了家长听课评教新举措。     

如何提高学生学习兴趣

思想政治课教学效果如何与课堂的气氛关系极大。因此,怎样创造一种愉悦、和谐的教学气氛,使学生对学习产生浓厚的兴趣,应是值得研究的课题。依我之所见,可以从以下几方面来活跃课堂的气氛。 一、课程导入 课程的导入方法多种多样,如设疑法、图示法、电教法等等,既可独立运用又可相互配合使用。例如,我们可以用设疑法导入(货币的产生及本质》一课:“同学们,我们的衣食住行都离不开钱,钱几乎无所不在。那么,钱是不是伴随人类而诞生的呢?它为什么如此神通广大呢?要想知道其中的奥秘,我们就来学习《货币的产生及本质)》这一课。”这种导入方法,既突出了课文重点,又激发了学生思维。     

梦想开始的地方

庄漠常常会有一些令一般人匪夷所思的想法,不久前他加入了一个很少人知道的俱乐部,名字叫做“古怪想法俱乐部”。这个俱乐部目前连他在内只有三个人,另外两个一个特胖,叫胖子,一个特瘦,叫瘦子。他们一般一周聚     

利用EatthVision地质建模软件实现小层平面图自动绘制

小层平面图是油田地质研究中应用最广泛、最重要的基础地质图件之一,以前多采用手工在图纸上勾画,或利用AutoCAD手工绘制,在研究区井多、层多的情况下,工作量非常大,费时费力。利用EatthVision地质建模软件本身的绘图功能,采用“定性赋值”技术,通过自定义菜单的形式,实现小层平面图的流程自动绘制,绘制的图件美观、准确,且大大提高了工作效率。