黄土高原地区农业土地资源适应性研究

本文应用AHP分析法,以黄土高原地区为例,对农业土地资源的适应性进行了初步研究,从中选取了一些对玉米和谷子影响较大的因素进行研究,分析结果表明:种植玉米是黄土高原地区农业土地利用的首选方向。干旱、施肥水平和水土保持等因子对种植玉米和谷子影响比较大,进而提出了一些相应的优化措施。     

甘肃汉语方言研究现状和分区

甘肃汉语方言的研究,至目前大致可以分为三个阶段:第一阶段主要是词汇的研究,方法为中国传统的小学方法;第二阶段是用现代语言学之方法主要研究甘肃方言语音方面,对单点方言的研究也比较重视;第三阶段的研究特点是对甘肃方言本体研究较多。甘肃方言的研究在全国范围内来看,是很滞后的。但近年来,出现了一些可喜的变化,几所大、中专院校成立了几个相关的研究机构,承担了几个课题。甘肃省分布有官话方言的中原官话、兰银官话、西南官话。其中甘肃中原官话可分为秦陇片、陇中片、河州片3片;兰银官话可分金城片和河西走廊片2个片。文县的碧口镇和两当县的广金乡方言属于西南官话。     

历史论著如何关注鲁迅研究——以《天安门:知识分子与中国革命》为例

历史论著虽然并非专门研究现代文学,但给予现代文学研究很大的启发。它能在宏大的时代背景下赋予现代文学研究以历史感。"以诗证史"的方法更是巧妙地利用了文学作品这一广义的史料。此外,历史论著有时"无心插柳"地带给现代文学研究,尤其是鲁迅研究全新的思路,充分体现了现代文学研究和历史研究互动的学科意义和研究价值。美国史学家史景迁的《天安门:知识分子与中国革命》一书正是绝佳的范例。     

字体设计在艺术设计中的重要性

文字是传达设计信息的重要元素,而字体设计是对文字的美化过程。本文从字体设计在美术设计中的地位、字体设计的发展和美学原理、字体设计的艺术体现等方面进行了分析,旨在体现字体设计在艺术设计中的重要性。     

课程教学目标设计中的概念表述问题与教师的备课实践选择

20世纪以来,随着教育心理学的发展,我国课程教学目标设计领域出现了许多新理论,比如有以苏联教育模式来设计课程教学目标,也有按照美国的教学理论来设计,或者有些学者和教师侧重全面发展教育理论。我们认为,课程标准制定和教师课堂教学方案设计应从认知目标、情感目标、行为目标和人格目标几方面来实现学生全面发展和素质教育理念。     

栈的具体应用实验教学研究

研究栈及相关操作的具体实现,旨在提高学生分析数据、组织数据的能力。分析了栈的具体应用之数制转换,并分别以顺序存储和链式存储两种方式实现。补充说明了引用的参数传递方式,及内存泄露的概念,有助于学生编程能力的提高。栈是重要的线性结构,根据栈自身的结构特点,灵活运用栈结构解决实际问题是教学的根本目的。     

数字教学时代的图书馆

数字时代赋予了图书馆工作新的内容,网络技术在其中应用,使得图书馆服务工作与传统的工作有了很大的不同,面临新的环境和挑战,为适应时代并做好图书馆的服务工作,使图书馆的管理和建设进入现代化、数字化时代,是所有图书馆界人士共同努力的目标。     

听用人单位说怎么写求职简历

现在，毕业生都很重视简历的设计，在招聘会上，经常会看到一些厚如书册、包装精美华丽的简历。但是，学生们精心制作的简历却未必能得到用人单位的认可。“在我们收到的学生简历中，100份里大约只有10份比较符合要求。”远大集团人事资源部经理王志宇在采访时说。那么，什么样的求职简历才是合适正确的，才能得到用人单位的青睐呢?王志宇和雀巢、雅虎(中国)等知各企业的人力资源部的负责人从用人单位的角度给学生们写简历提出了一些建议。     

国内《神曲》研究综述

中国的七十多年的《神曲》研究主要采用传统的方法,对其主题和二重性进行的社会学和神学的阐释,仅停留在西方十九世纪外部研究的水平。     

关于谜米以及谜米学的另一些思考——对《谜米机器》的心理学批判

作为《人类是谜米的主人,不是谜米的机器——对苏珊·布莱克摩尔<谜米机器>的批判》一文的姊妹篇。从心理学的角度对苏珊·布莱克摩尔谜米学观点展开批判使我们人类区别于动物而成为人的,不是我们所拥有的模仿能力,而是我们拥有的创造能力;人类的学习绝大多数属于谜米学意义上的学习;对理解语言起源问题更具基本意义的是符号指称能力,而不是模仿能力;语言和因特网等复制机器都不是由谜米选择创造出来的,而是由谜米的主人——人类选择创造出来的;容量巨大的人脑,也不是由谜米创造出来的,而是劳动的结果;与基因不同的是,谜米不是完全独立存在的;它的运作也不是为了它自身的利益,而是完全为了它的主人的利益;如果我们承认它们是自主的、自私的甚至主动的,而我们人类是被动的、被利用的,也就是我们臣服于谜米,把它当作了另一个上帝;谜米是我们创造并且服务于我们人类的工具,人类是谜米的主人而不是服务于他们所持有的谜米的工具。