兰州师专“两课”教学效果的调查及对策

“两课”教学效果的优劣关键在于“两课”教师要针对当今的形势转变教学观念 ,提高业务能力和自身的思想政治素质。“两课”教学的改革要注重教学内容的更新和教学手段的现代化以及“两课”教学外部环境的不断改善。     

民族尊严高于一切

4月1日上午,美国一架EP-3E军用侦察机在我国海南岛东南海域上空撞毁我军用飞机，飞行员王伟壮烈殉国，使全国人民无比愤怒。这是美国对我国的严重挑衅，是对我主权的肆意践踏，是美国霸权主义行径的又一次彻底暴露。美国总统小布什在其竞选演说中称中国是美国21世纪的竞争对手，而不是什么伙伴，为了实现美国独霸世界的图谋，小布什说，必须遏制中国的日益强大。世界上的一小撮反华势力，总是千方百计制造事端，企图达到搞乱中国，干扰我社会主义建设的目的。今天我国的综合国力位居世界第七位，在涉及民族尊严的问题上，我们决不让步，决…     

高校教学质量监控体系的构建

质量是高等学校的生命线,高校要树立全面质量观,就需要构建完善的质量监控体系,实施全面质量管理。教学质量监控体系应包括教学管理监控系统、教学信息监系统、教学评价监控系统和教学信息反馈系统。     

几种汉语移位现象的HNC研究

文章运用HNC理论的相关概念,对汉语的几种移位现象进行了一次全新的论述.就语义块的完全移位和部分分离现象,按照深层语义结构是否发生变化进行了分类,着重从语义块的分离、格式、句类的转换方面进行分析,得出结论有些移位现象只是句子表面的变化,有些就改变了句子的深层语义结构.并且这些移位现象可用句类表示式及相关符号形式化地表示出来,便于计算机处理.     

甘肃靖远方言儿化变调

本主要讨论甘肃靖远方言中后字是儿化韵的两字组变调。先简要介绍靖远方言声韵调，然后讨论后字是儿化韵的“非叠字”和“叠字”两字组变调。靖远方言儿化韵属拼合型，儿化变调有四种类型。“非叠字组”的变调跟今音的语音环境有关，但又跟后字是非儿化韵的两字组变调不同，它们遵循着不同的变调规律。“叠字组”的变调涉及多重词法音系过程。     

"导学互动"在初中数学教学中的应用分析

"导学互动"顾名思义就是教师和学生之间进行充分的、有效的互动交流的一种新型学习模式.在这种教学模式下,教师和学生都能主动、积极参与课堂教学活动.通过师生互动、生生交流,共同进步,更加尊重学生学习主体地位,重视学生的自主学习."导学互动"模式下,课堂教学的难点在于,打破了以往教师在讲台上讲、学生在座位上听的填鸭式教学,更加重视相互交流、自主学习.教师不再仅仅作为讲授者出现,而是成了学生学习的引导者.教师在教学过程中更加重视如何引导学生学习到正确的学习方式,鼓励学生自主进行学习,重视学生的主体地位.     

思想品德课教学动态生成的探索

以学生发展为本的教育理念,要求教师关注课堂动态生成。教师要把握教学目标,关注课堂氛围,指引学生思路,从而使课堂高潮迭起,富有生命活力,促进有效教学的实现。     

实验室有机废水的处理——粉煤灰吸附法研究

本文采用粉煤灰吸附实验室有机废水,结果表明,粉煤灰处理有机废水的条件为粉煤灰用量5g/100mL,吸附时间25min,PH值5—6,在此条件下处理实验室的有机废水混合样,COD衰减率可这52．34％。利用粉煤灰处理有机废水,可以达到“以废治废”的目的。     

谜人的个性心理与猜制灯谜的关系——猜制灯谜的心理学分析之三

<正> 灯谜是一种利用汉字一字多义、音形义辗转相因的特点,进行文字转义联想的艺术。它为中华民族所特有,深受我国广大群众所喜爱。作为一种群众性的娱乐活动和智力活动,猜制灯谜在丰富群众的文化生活、增进群众的文化素质、陶冶高尚的情操、培养良好的性格、推动精神文明建设、以及启迪智     

新修订中学语文课本文言文的文字注释平议

新修订使用的中学语文课本,在文言文的文字解释上比原课本有明显改进。如原课本把文言文中出现的异体字、古今字和假借字,都用“同”来注释,没有从概念上区分这三类字,虽然作为面向中学生教学的课本来说也无不可,但对以后进一步学习古代汉语知识却是不利的。因为从文字训释的原则来说,用“同”这个术语注释的应只限于异体字,而古今字和假借字,都不应该用“同”来注释。注释古今字,按照传统的方式,一般用“某,古某字”或“某、某,古今字”等格式;现在有用“某,后来写作某”这个格式的(如王力先生主编的《古代汉语》),比较明白合理,但还不是公认的