荀子的美学思想

本文论述荀子的美学思想.从其哲学的思想基础"性恶论"入手,辨析了其"性伪合"的美学观,分析了美感的本能与合乎礼义以及"夫乐者乐也"的艺术思想     

浅析蒙(元)对西夏的征质

纳质,是蒙古贵族强制向被征服国家或地区征取质子的一种传统政策,也是蒙(元)王朝所征服国家和地区必须履行的一项臣属义务.蒙古人在攻灭西夏之后,对西夏遗民采取了征质的控制手段,加强了对西夏故地的有效统治,并进一步扩大了自己的统治力量.     

论二语习得中语言输入与语言输出的重要性

“输入假设”和“输出假设”在语言学习和语言教学中占有非常重要的地位。语言习得过程正是语言输入和输出的过程。本文探讨了在输入和输出的有效结合中,根据理想的输入应具备的四个特点和可理解性输出的三大功能,探索出重视语言输入和输出的教学模式。     

挖掘学生潜力,构建阳光课堂

"3D"自主导学有效教学通过细致的行动策略和先进的学习工具,让儿童真正懂得了怎样进行前置性学习、怎样进行课堂自主学习、怎样进行合作学习以及全班展示性学习。细致的教师指导策略,可建立起规范的自主、合作、探究性学习的课堂秩序;崭新的课堂学习模式可促进儿童有效地交往,进行多维度、高频率的互动,并在共同学习的过程中强化自身的学习责任,发展多元的思维,实现共生共长。     

美丽人生

10月19日 晴 一棵垂柳静卧在水中，我把它想象成你写诗的模样。 轻捷的木桨拨开天水的一色，溅起层层涟漪，为你美丽的人生拉开帷幕。     

学生的荣辱观从哪里来？

"人是社会的产物".学生的道德实践离不开社会背景,学生的道德品质和观念的形成也离不开社会存在.学生在与其他人交往的过程中,通过自己的观察、理解和体验,最后内化为自己的道德观念.从一定程度上说,学生的思想道德意识是他与周围生活环境相互作用的产物.所以,帮助学生树立正确的荣辱观,要从改善其周围生活环境入手.     

反抗绝望的绝望——《呐喊》、《彷徨》中的小孩子形象看鲁迅的精神困境

本通过《呐喊》、《彷徨》中小孩子形象，分析了鲁迅“树人”的希望中蕴涵的反抗愚昧、反抗绝望的心灵指向，在“铁屋子”的现实“场”境中，“死亡”直逼生存，“树”而不起，从而承受为反抗绝望而必经的绝望之境。     

英语任务型教学模式探究

句型教学和任务型教学是我国英语教学中采用的两种主要模式。后者更能提高学习效率,满足不同层次的教学要求,符合教学和学习规律,适应时代发展的需要。本文通过两种模式的对比,认为任务型教学模式更适合运用于我国的英语教学。     

新乡市城市性质分析

确定正确的城市性质,对城市规划和建设非常重要,它是城市发展方向和布局的重要依据。回顾新乡市近三百年来城市性质的演变,分析新乡市在更大区域内的地位与作用,结合河南省城镇体系规划、中原城市群总体发展规划纲要等上位规划,在新一轮新乡市城市总体规划修编中对新乡市的城市性质进行了探讨。我们认为,新乡市是中原城市群北部重要节点城市,区域性中心城市,中原城市群地区先进加工业基地,豫北地区交通枢纽和现代化物流商贸城市,职业培训基地和现代农业示范基地。