对一道命题的改进

本刊1993年第1期《构造二次方程证一条件不等式》一文所讨论的问题是：已知作者利用已知条件，巧妙地构造出一个二次方程，再由判别式大于0推出这个结论此命题可予以加强．因为题设条件还隐藏了关系事实上，假设(下转第3页)（上接第38页＼．L毗十。c＋k。0，与。。＞Z。＞c＞0矛盾．．’．C＜0．又假设0＜0．’．’a＝lr－b－c＞1，二．O‘X，与O’干护十。‘＝1矛盾，．Lb＞0．由于有隐含关系。＜0，。＞］＞入改a＋6＝1—C＞5．所以此题可加强为：已知a＞卜c，a十已十。＝1，。’个护十C‘＝1，求进；1＜。lr＋b＜：．，——’”3.对…     

挑战性的课题 世界级的成果——评《智力王国——幻方与魔数阵》

施学良同志曾长期任市长和黔南州经济体制改革委员会常务副主任,工作十分繁忙.其专著《智力王国——幻方与魔数阵》是他业余研究的成果,但却大大超过一般专业水平.据我对数学史和中外幻方研究进展的了解,可以肯定,这部专著对幻方和魔数阵的研究,已取得了多项世界领先成果.一本书是新中国建国以来第一部兼论幻方与魔数阵的专著幻方是近代组合数学的一个组成部分,它是中国发明的,直到19世纪,我国对幻方的研究一     

从经济增长到可持续发展──对发展中国家发展历程的反思

发展问题是一个困扰人类几千年的历久常新的问题，也是一个受到人们普遍关注的全球性问题。发展中国家在对这一问题的不倦探索中，以其成功的经验和失败的教训所产生的能够昭示人类的巨大反思，是很值得我们研究、探讨的；也是很值得我们在社会主义经济建设中参考、借鉴的。一、经济增长与经济发展在发展中国家走上经济发展历程的初期，以“现代化就是西方化”为核心的西方现代化理论和以“经济增长就是经济发展”为标志的西方经济发展理论对发展中国家产生了极为深刻的影响。西方现代化理论试图在论证西方社会制度具有成功性和合理性的基础…     

"哈佛"治校原则启示录

近日，看到两则与美国著名学府哈佛大学有关的文章，颇令人深思。一则讲的是一位学生，违背专门收藏哈佛大学创始人藏书的图书馆规定，私自将一本藏书带出馆外，从而在图书馆失火的情况下，这本藏书幸运地成为唯一幸免遇难的珍贵文物。哈佛大学校长在感谢该学生为哈佛大学留下珍贵文物的同时，还是按照馆藏图书不得带出馆外的规定将这位学生除名。另一则是学者汤轶写的哈佛留学记事，一位名叫泰瑞的学生，因为考试作弊而在第二学期就“再也见不到泰德了”（被学校开除）。理由也是违反了校规。将违反校规者开除出校，可以说是天经地义的。不…     

学生主体意识在专业教学中的地位及培养途径

学生主体意识是指学生以主体身份积极主动地参加到整个教学活动中去,改变学生在教学过程中以客体身份被动接受知识的状况,从而改变教学中的主客体关系,使教师变教"书"为教"学"。传统的专业教学常常是教师唱主角,学生唱配角,那种"填鸭式"     

音乐教学中学生创造性培养刍议

实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。由此不难看出，素质教育的核心是培养学生的创新精神和创造能力。基础教育作为实施素质教育的主阵地，其教育对象是少年儿童。儿童的创新与成人的创新在含义上有所区别，它是一种积极的学习过程，是学习意义上的创新，是一系列因素的总和。在基础教育阶段，教育工作者应在教与学的过程中培养学生的创造性，     

精心构建美术新授课教学结构

新授课是课堂教学的主要形式，是引导学生巩固旧知识、学习新知识的重要过程。一节成功的新授课，必然是充分发挥学生的主体作用，使其轻松愉快地、积极地参与到学习活动之中，自主地获取新知，感受到成功的喜悦。 一、有趣的新课导入 新课伊始，教师通过几句贴切精炼的语言或实物展示等方法导入，能较好的集中学生的注意力，激发学生的好奇心，调动学生学习的主动性。美术课导入应注意趣味性，对于不同的课型，采用不同的导入方式。如音乐导入、故事导入、游戏导入……力求趣味性和灵活性。比如，第九册的第一课：“外国绘画欣赏”，介绍凡…     

对高职学生思想教育重要性的一点认识和体会

高职教育发展到今天,对学生的心理教育得到了越来越多的教育工作者的重视。然而心理教育重在心理品质教育。而不是心理健康教育。从班主任工作的视角,分析了心理教育的必要性,提出加强学生心理品质教育的一些见解。     

基于n-gram及SVM的中文垃圾邮件过滤

在基于内容的垃圾邮件过滤方法中,特征表达和分类算法十分重要,本文应用n-gram方法进行特征表达,以支持向量机（SVM）作为分类算法,并选取传统的人工神经网络（ANN）作为分类器作为对比,并采用不同大小的训练集和测试集来测试SVM及ANN的分类效果,观察训练集和测试集大小对于分类效果的影响。     

我们的似水年华

还清楚地记得那年栀子花开的季节,我们逃课,翻墙出去打电动。我们打电动打得那么好,又打了那么久,直到老板看我们太厉