根据协约进行教育

根据协约进行教育是推进长期、持续的教育改革、重构学区的一种模式。在协约制度下,教师组织直接向学区教育委员会申请资金去实施特定的教育计划;这样一来,过去150年来在教师和学区教育委员会之间所衍生出来的二、三层的“行政管理”便被撇开了。     

差异化办学策略——大学继续教育的时代选择

从大学继续教育特点、优势,社会继续教育需求多样化的基本社会现实,讨论大学继续教育办学的科学定位,重点阐述了大学继续教育差异化办学的基本思想和实现途径.     

异面直线上两点的距离公式的应用

我们熟知两异面直线上两点距离的公式,如图,异面直线a、b成角为θ,且与它们的公垂线L交于A、B,则a、b上两点E、F的距离: EF=(AB~2+AE~2+BF~2±2AE·BFcosθ)~(1/2)活用此公式,往往可收到化难为易,化繁为简的效果例1 棱锥S-ABCD,ABCD是矩形,AB=2~(1/2)。BC=1,SD⊥面AC,SB=2,求二面角A-SB-C的大小。解作AE⊥SB于E,作CF⊥SB于F,连AC。∵ SD⊥面AC,AB⊥AD,BC⊥CD。∴ AB⊥SA,BC⊥SC,则BE=AB~2/SB=1,AE=(AB~2-BE~2)~(1/2)=1,BF=BC~2/SB=1/2,CF=(BC~2-BF~2)~(1/2)=(3/2)~(1/2),EF=BE-BF=1/2,     

开关电容网络的原理及应用举例

本文从MOS场效应管的外部特性谈起,结合RC电路的暂态理论,简明地阐述了SC网络的工作原理。对由SC网络构成的积分器,采样—数据系统和采样—保持电路作了较详尽的介绍。     

简洁·清新·隽永——苏轼《记承天寺夜游》赏析

我国传统的游记散文,向来是以短小精炼、情景交融为其重要特征的。而苏轼的《记承天寺夜游》一文,其篇幅之短达到惊人的程度。全篇总共有八十三个字,作者以极简洁的文笔,把叙事、绘景、抒情巧妙地结合起来,勾勒出一幅优美动人的月夜客游图。且看——元丰六年十月十二日,夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寺,寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭中如积水空明。水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳! 这是苏轼与友人张怀民夜游承天寺的小记。张怀民,苏轼的朋友,名梦德。苏轼因反对王安     

创新思维中的"求异"、"求同"互动

创新性思维与普通思维不同．能够提示更深一层的事物本质属性和事物之间的非常规性活动轨迹，或能够透过常人司空见惯的现象，提出与众不同的独特见解。创新性思维主要是趋同思维、求异思维、求同思维的结合、循环和深化。创新性思维必须以趋同思维为出发点，以求异思维为突破点，以求同思维为归宿点，在对立统一的矛盾运动中获取创新之成果。     

“一次函数”中考题选解

近几年,中考试题中的一次函数是以填空、选择、综合题的形式出现.本文以2002年中考试题为例。谈谈此类题的解法. 例1 直线L与直线y=2x+1的交点横坐标为2.与直线y=-x+2的交点的纵坐标为1,求直线L对应的函数解析式. (2002年甘肃省) 解:设直线L与直线y-2x+1的     

汉学家马里安·高利克博士70岁寿辰

马利安·高利克是斯洛伐克共和国著名的汉学家。他一直致力于中西文学的比较研究,特别是在中国现代文学的研究领域里取得了重要的成就。他的世界文学观念贯穿了其全部研究进程,其中《中国现代文学批评发生史》、《中西文学关系的里程碑》和《中国现代思想史研究》等论著得到了国际汉学界的肯定。近年来,他转向了《圣经》与中国文学关系的研究,为中西文化思想相互交流做出卓越的贡献。依靠着坚定的信念和不懈的努力,2003年6月19日高利克被斯洛伐克科学院授予了2003年最高荣誉奖,成为声望显赫的比较文学大家。     

板书——启迪学生思维的窗口

板书,是课堂教学的重要组成部分。语文课的教学,不仅要运用板书形象直现而又简明有序地显示课文的结构提纲,脉胳顺序,逻辑联系,思想内容,写作特色,帮助学生理解课文、掌握知识,而且要通过板书教学,培养学生智力,发展学生能力,使之成为启迪学生思维的窗口。     

小蜗牛

小蜗牛，缩着头，背着房子去旅游，爬上绿叶留咬痕，爬上树枝留道沟。这种行为不文明，探出头来瞅一瞅，哈哈哈……栽了一个大跟头!小蜗牛@雷无声~~