工程施工进度管理的新思路探析

本文阐述了工程施工进度管理的效用,对施工项目进度管理中出现问题加以分析,提出了可以改善的新思路措施与对策。     

新时期创新教育在大学化学教学中的实践

社会已经进入知识经济时代,创新是社会不断发展的动力源泉,因此需要培养一批具有创造素质的劳动者。化学专业是一门对理论和实践能力有着较高要求的专业,化学教学方式的创新对于人才的培养有着重要作用,创新教学是高校化学教育工作者面临的重要课题。     

半导体单色(蓝)光光催化模拟合成三磷酸腺苷研究

以半导体材料(Zn·Cd)S:Ag—KI为催化剂,在单色蓝光光照下,成功地模拟了光合作用的光合磷酸化。本文报导蓝色光照下的光照度、照光时间、二磷酸腺苷(ADP)的浓度及催化剂用量等对三磷酸腺苷(ATP)合成的影响。最佳条件为:光照度360Lx,照光时间1h,半导体粉量30.0mg,Na2HPO42.0mmol/L,MgCl23.1mmol/L,K3Fe(CN)62.0mmol/L,ADP浓度为0.1mmol/L,转化率平均可达到4.7％。     

有机分子在金属表面自组装的基本原理

以硫醇分子在金表面的自组装为例,综述了有机分子在金属表面自组装的基本原理,并以硫醇分子在单晶金表面自组装作为模型系统．证明了通过基底表面分子-分子以及分子-基底之间的相互作用,并控制基底的温度及覆盖可以获得分子簇、准一维排列和二维重叠的分子结构．     

“五心”实验课教学法——Ⅰ

化学实验课教学在化学专业课教学中是十分重要的教学环节,一位将要从事化学专业工作的人员,如果不具备独立进行化学实验的能力,就不可能真正掌握和理解专业理论知识.那么,怎样使学生做好每一个实验,结合讲解,给他们一个有章可循的实验课教学方法,我认为,作为教师“教”要遵循实验教学规律发挥教师的主导作用,有计划,有目的,有针对性地进行个别指导,同时也要给他们知识的传授和工作动手能力的培养.实验教师不只是“讲解员”和“裁判员”,更重要的是“教练员”.教师如何当一名合格的教练员,这是作为一名实验课教师最基本也是最关键的问题.本文经过笔者多年实验教学,总结出一套行之有效的教学方法,即将实验课分为五个环节——预习、操作、观察、记录、报告,在每一个环节做到一心,即为“五心”法:预习实验要用心,实验操作要耐心,观察实验要专心,实验记录要细心,实验报告要精心.简单地说就是:用心预习、耐心操作、专心观察、细心记录、精心报告.