收竿鱼——2.53千克大鲫

传闻位于昆明西郊六甲乡中闸村堰塘不时钓起500～1000克的大鲫鱼,我和钓友苏玉刚、王佑成、杨谦抱着试试手气的心态,于去年10月27日清晨8时前齐集此塘垂钓。 这日是星期天,天气晴间多云,     

小学高年级数学问题情境的创设

站在时代前列,通过创造教育,以培养创造性的人才。创造教育的载体是创设问题情境,采用导入、观察、动手操作等手段,营造民主、和谐的氛围,让每个学生获得自己创造成就的勇气和信心,不断地创造学习,适应当代社会发展的需要。     

西藏不同海拔梯度和地区景天科植物属种数量分析

统计比较了不同海拔梯度及不同地区西藏景天科植物属种数量。结果表明:海拔高度800~3600米,西藏景天科植物属种数量随海拔升高不断增加,3600米以上则不断减少;西藏七个地区中,景天科植物属种数量在林芝地区分布最多,其次是日喀则,分布最少的是阿里,景天科植物种的数量由多到少的地区依次是:林芝、日喀则、山南、拉萨、昌都、那曲、阿里。     

把少数民族科普工作队打造成科普轻骑兵

青海省少数民族科普工作队(以下简称省科普队)是一支活跃在青海雪域高原和河湟乡村的科普轻骑兵.从2006年开始,省科普队在中国科协的大力支持下,在省科协的统筹部署下,以提高全民科学素质为目标,以开展农村牧区科普为重点,以帮助农牧民增收致富为出发点和归宿点,积极转变工作职能与方式,努力创新工作思路与方法,不断扩大工作领域与...     

“育人”即“育已”

一、教育叙事的内涵解读 “叙事”（narrative）由动词“narrate”变化而来。现代意义上的“叙事”概念,是在1969年由文艺理论家托多罗夫在他的《（十日谈）语法》一书中正式提出的。在人们传统的思维定势中,叙事概念是一个在传统修辞学、文艺学、写作学领域高频出现,与描写、抒情、议论概念相对,表达“用语言陈述”,“把事情的前后经过记载下来或说出来”的词汇学概念。     

融媒时代新闻报道新技术新形式新形态的应用——以大众日报客户端报道为例

媒体融合概念不断深入,“互联网+”“大数据+”“5G+”等新概念层出不穷。传播途径也从一张报纸演变到现在的两微多端全网覆盖,全方位、多平台成为现在的主流。新闻传播呈现出多样化、趣味性、互动性等特点。传播方式从简单的图文演变成手绘长图、互动H5、新闻数据可视化、交互式网页新闻、动画新闻、短视频等,朝着多样性发展。     

一道高考压轴题的别解、变式及推广

题目 在数列{an}中,a1=1,an＋1=can＋c （n＋1） （2n＋1）（n∈N＊）,其中实数c≠0,求数列{an}的通项公式．     

教学感言

语文教师是幸福的,能与学生们尽情分享积淀醇厚的人类精华;语文教师又是冒险的,要将这些精华移植到课堂中,而尽量不让学生失望。当调侃替代了诉说,当图画替代了文宇,当名著受到了冷落,当语文成了习题的代名词,语文教师应敏感地意识到自己所肩负的社会责任。随着课堂的日益开放,对话向多维度发展,教学的机智便体现在“梨花一技春带雨”与“千树万树梨花开”的和谐交融中。语文教师身上的关键词:诗意、智慧、敏锐、洒脱、儒雅、激情、幽默、严谨、悟性、良心。教学感言@史建筑