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151.
<正>科技和社会的进步使人们对居住环境有了更高的要求,不仅要求建筑外表具有形式美,而且要求建筑给人们提供一个安全、舒适、便捷的生活环境。建筑艺术是建筑师赋予建筑物的灵魂,现代建筑中优秀艺术作品不断涌现,如澳大利亚的悉尼歌剧院、法国埃菲尔铁塔和中国国家体育馆鸟巢等,这些建筑都给人类留下了很高的文化价值和审美价值。伴随着人们对绿色世界的追求,"绿色建筑"登上了人类舞台,它倡导节约能源、可循环利用、回归自然的设计理念。不断进步的科技将使建筑更加智能化,从而给人们提供更为舒适、便捷的生活环境。本文就建筑艺术、绿色建筑和建筑智能 相似文献
152.
中世纪有位英国诗人贝达 他曾经说过:"圆形竞技场崩溃时 就是罗马灭亡之时."这里的圆形竞技场就是指罗马的科洛塞穆竞技场 它以其独特的建筑风格被称为"古代世界最为宏伟的高超建筑" 罗马人更是以其作为帝国精神的象征 扬言"科洛塞穆永不倒".…… 《文化博览》2007,(4)
中世纪有位英国诗人贝达,他曾经说过:“圆形竞技场崩溃时,就是罗马灭亡之时。”这里的圆形竞技场就是指罗马的科洛塞穆竞技场,它以其独特的建筑风格被称为“古代世界最为宏伟的高超建筑”,罗马人更是以其作为帝国精神的象 相似文献
153.
青岛海洋大学出版社办社10年来,在学校党委、行政的正确领导下,经过全社员工的共同努力,发展到现在,初具规模,为国家经济发展和社会进步,为学校的教学科研作出了应有的贡献。但从总体上看,我社的发展还难以适应社会主义市场经济条件下图书出版业的激烈竞争;无论是规模、两个效益,还是总体实力,与兄弟出版社相比,还存在相当大的差距。如何加快出版社的建设和发展,如何在激烈的市场竞争中生存并不断壮大,对此我们进行了深入的思考。一、坚持“发展是硬道理”的基本思路,抓住机遇,加快发展一个出版社办得好不好,最终还是要用邓小平同志提出的… 相似文献
154.
云南省教育科学研究院 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(9)
第一部分高中思想政治新课程结构、内容 普通高中新课程南学习领域、科目、模块三个层次构成.其中学习领域共设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动八个领域. 相似文献
155.
语文之"真":散发着独特的魅力语文·学科语文作为一门独立的学科,有其自身的个性与规律,语文学习必须亲近语言、亲近文本,重视积累、感悟和运用,既尊重原始解读、个性理解,又提倡交流融合、海纳百川。语文学习的过程应该是以语言为凭借 相似文献
156.
青海省轻工业研究所有限责任公司 《青海科技》2009,16(5):12-14
一、我省轻工业基本情况
改革开放以来,我省轻工业取得长足发展,综合实力显著增强,截至2007年,我省轻工业已拥有盐业、农副产品加工业;食品加工业;饮料加工业;纺织业、纺织服装、鞋、帽制造业;皮革、毛皮、绒及其制品业;造纸及纸制品业;塑料制品业;工艺品及其他制造业等14个行业。规模以上企业136户,从业人员2.3万名,资产总额为69.4亿元,工业总产值为48.3亿元,产品销售率为93.24%,全员劳动生产率为97935元/人·年。全省规模以上轻工业企业完成工业增加值20.06亿元,占全省工业增加值的6.36%, 相似文献
157.
前不久,青海省政府与省总工会第十二次联席会议明确指出:省发改委将把州(地、市)县工人文化宫、俱乐部建设列入全省文化设施规划,并积极争取国家援助藏区,统筹考虑,支持解决。要安排前期费用,具体指导开展规划工作。 相似文献
158.
159.
2021年是实施"十四五"规划、全面建设社会主义现代化国家的开局之年,是青海教育巩固发展成果、应对难题挑战、提升治理水平、拓展发展空间起步之年.为建设高质量教育体系,加快推进青海教育现代化进程,助力更加富裕文明和谐美丽新青海建设,全省教育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真落实党的十九大和十九届历次全会精... 相似文献
160.
国际社会促进教育公平的实践及其对我国的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
北京教育科学研究院课题组 《教育科学研究》2009,(7)
国际社会关于教育公平的基本理念强调儿童享有平等的受教育权,关注缩小教育差距,倡导提供"有质量的全民教育".国际社会推进教育公平的政策与实践主要包括:借助立法与执法手段保障教育公平;确保公共教育资源的公正分配与高效管理;关注社会弱势群体和农村人口的教育;对于特殊需求群体教育施行保障性倾斜,兼顾公平与效率;提高教师队伍的专业能力;结合影响教育质量的重要因素,制定政策及教育公平评估框架和指标;应用政府干预与市场机制,发挥社会监督作用.促进我国义务教育阶段教育公平的政策与实践建议有:以教育公平作为教育持续发展的政策价值取向;保障义务教育经费投入,不断提高资源利用效益;扎实推进课程改革,优化教学过程,实践有利于学生学业进步的评价制度;均衡配置师资资源,提高教师教学专业能力;开展创新意识与创新能力教育探索,为培养拔尖创新人才奠定基础. 相似文献