江苏素质教育调研报告

根据中央领导关于素质教育工作的批示精神和《教育部办公厅关于开展素质教育调研工作的通知》的要 求,江苏省教育厅成立了以厅长王斌泰为组长、副厅长周稽裘为副组长以及厅办公室、政法处、基教处、高教 处、职社处、师资处、督导室、教科院、省招办等处室和部门负责人为成员的江苏省素质教育工作调研领导小 组,从2005年8月初开始了为期一个半月的素质教育系统调研,最终形成了这份沉甸甸的江苏素质教育调 研报告。毫无疑问,报告对我省深入开展素质教育具有继住开来的重要意义。本刊刊发全文,以飨读者。     

围绕特色做文章注重内涵求发展--粤、湘、赣部分高职院校办学经验及启示

近年来,我国高等职业教育得到了快速发展,从规模上已占我国整个高等教育的半壁江山,通过对粤湘赣三省8所高职院考察调研,我们深切地感到：高职院校的发展,必须紧紧围绕特色做文章,在内涵建设上下工夫,这8所高职院校的办学经验和成功做法值得学习和借鉴.     

云南省2003年1月高中会考时事政治范围

１．２００１年１１月１０日，世界贸易组织第四届部长级会议在卡塔尔首都多哈以全体协商一致的方式，审议并通过了中国加入世贸组织的决定。１１月１１日中国政府代表签署中国入世议定书。２００１年１２月１１日，中国正式成为世贸组织成员。继中国入世决定通过后，台湾以“台湾、澎湖、金门、马祖单独关税区（简称中国台北）”的名义加入世贸组织。２．２００１年１２月４日，是我国的第一个法制宣传日，主题是“增强宪法观念，推进依法治国”。确立全国法制宣传日是我国民主法制建设进程中的一件大事。３．２００２年１月１日，欧元现钞…     

农民增收阻塞分析——对山西省朔州市应县金城镇苏宅村农民收入情况的调查启示

近年来,农民收入增长缓慢,为此,作者经对山西省朔州市金城镇苏宅村农民收入情况进行实地调查,以找出阻 碍农民增收的具体原因,并提出了相应的政策建议。     

工科专业教学中的人文教育

21世纪的工程师面临的许多挑战都源于非工程因素。人文教育是工程教育的重要组成部分,体现着工程教育中专业教育的价值导向。本文对工科专业教学中的人文因素进行了理念探析,指出,在专业教学的知识传递、能力训练、意识养成等层面都渗透着大量的人文因素。为此,本课题组到工科专业课的三个课堂实地体验和观察,并抽选部分学生进行访谈,请他们结合机械、电信、环境工程专业三位教授的课堂教学,谈谈对"工科专业教学中的人文教育"的感受和认识;根据学生访谈的内容,分析了专业教学中人文教育的成绩与不足,并就今后的改进提出了将人文教育纳入专业教学计划、以前沿性研究突破专业局限、在团队训练中鼓励求异思维、凸显本专业国际化背景等四点建议。     

青海省科技援藏工作基本情况

科技援藏是科技部组织全国科技界对口支援西藏科技工作的一项重大部署，是全国科技工作的重要组成部分，是科技界的一项光荣而艰巨的任务。青海省是临近西藏的省份，与西藏同处于青藏高原经济区，社会、经济、科技、文化、民族等方面与西藏有十分相似的性质，其基本特征是气候高寒、以藏族为主的少数民族人口比重大、     

2004年度青海省科技成果述评

2004年，为加快全省科技事业的发展，我省科技工作继续贯彻“科教兴青”和可持续发展战略，坚持“科学技术是第一生产力”的思想，将主攻方向确定在解决困扰全省经济建设的重大技术难题上，围绕优势资源开发、传统产业技术更新、高原特色农牧业发展和生态环境保护建设等社会发展中的重点和难点．有重点地组织安排了一批经济效益、     

国际社会促进教育公平的实践及其对我国的启示

教育公平是社会公平的重要基础,推进教育公平是我国当前教育改革的重要目标。国际社会促进教育公平的基本理念、主要内容以及推进教育公平的政策及其实践对于促进我国义务教育阶段教育公平的启示在于:确立以教育公平为教育持续发展的政策价值取向;充分保障义务教育经费投入,提高经费利用效率;深入推进课程与教学改革,建构合理有效的学业评价体系;提高教师专业能力水平,均衡配置师资资源;有计划地发展超常教育,为培养拔尖创新人才奠定基础。