“教授说书”模式对MOOCs的启示——以《百家讲坛》为例

在学习型社会建设的背景下,教育技术为终身教育的实现提供了一种新的学习方式,并且教育技术网络化和媒体化又为实现终身教育、构建学习化社会搭建了一个重要的平台。作为时下炙手可热的学术性电视节目——《百家讲坛》的成功经验可为MOOCs课程的建设提供新的思路,更好地服务于教育,加快学习型社会的发展进程。     

袁贵仁部长:认清形势,明确思路,开拓创新,推动职业教育实现科学发展

教育部党组书记、部长袁贵仁在会议上发表重要讲话.他传达了中共中央政治局委员、国务委员刘延东的重要批示,并强调了会议的重要性.他重点谈了三方面意见:一是要认清形势,把握机遇,全面贯彻落实中央对职业教育工作的重大决策和战略部署;二是要明确思路,开拓创新,推动职业教育实现科学发展;三是要转变职能,狠抓落实,着力提高职业教育工作的科学水平.     

鲁昕副部长:凝聚共识,创新载体,重在行动,把实现职业教育科学发展的任务落到实处

教育部副部长鲁昕作会议总结讲话.她在深刻分析了会议召开的新的历史背景后强调指出,教学是学校教育的核心工作,面对新的形势与挑战,在新的起点上推动职业教育改革发展,深化教育教学改革势在必行.     

用信息化物流网络突破连锁经营"瓶颈"

编者按"图书市场信息化物流网络的可行性研究"课题组撰写的<中国图书市场信息化物流网络的可行性分析>及<我国图书市场实现连锁经营面临的问题与对策>,刊发于本刊2001年第八期、第十二期;同时,"中国图书市场信息化物流网络实施方案",也已经课题组的努力开发,出台了细则方案.本文具体地论述信息化物流网络应用于连锁经营后,在经营理念、市场营销等诸多层次所给予的支撑.虽然本文尚欠成熟,但对用信息化物流网络突破连锁经营的"瓶颈",是有参考作用的.     

2005年度青海省科技成果述评

2005年,我省的科技成果管理工作继续贯彻“科教兴青”和可持续发展战略,坚持科学发展观和自主创新的指导思想,将主攻方向确定在解决困扰全省经济建设的重大技术难题的研究上,围绕优势资源开发、传统产业技术更新、高原特色农牧业发展和生态环境保护建设等社会发展中的重点和难点,有重点地组织鉴定了一批经济效益、社会效益和生态效益好,推广前景广阔的科技成果,为我省的经济发展增添了新的亮点。     

项目组织双元学习:基于双元管控和技术平台视角

通过正式控制和社会控制,BIM、WECHAT技术平台都可以获取组织双元学习所需要的信息知识,但技术平台是否通过双元管控(正式控制,社会控制)的中介作用影响项目组织双元学习还缺乏理论和实证支持。为探讨技术平台和双元管控的共同使用对项目组织双元学习的影响,本文构建了双元管控(正式控制、社会控制)及不同类型技术平台(BIM,WECHAT)与不同类型学习(探索性学习,利用性学习)绩效之间的理论框架,对建筑企业的210位项目经理进行了问卷调查。运用AMOS22.0,bootstrap进行分析和检验,SPSS22.0进行层次回归分析的研究结果表明,正式控制、社会控制及两者的均衡使用均对项目组织双元学习及均衡有显著正向相关影响。正式信息技术平台(BIM)、非正式信息技术平台(微信)及两者的均衡使用均对项目组织双元学习及均衡有显著正向相关影响。正式控制和社会控制部分中介了技术信息平台与项目组织双元学习的正向相关关系。此外,正式信息技术平台(BIM)正向调节双元管控平衡使用与项目组织双元学习平衡的正向相关关系,非正式信息技术平台(WECHAT)负向调节双元管控平衡使用与项目组织双元学习平衡的正向相关关系。综合来看,不同类型技术平台和双元管控双管齐下的策略对项目组织双元学习及均衡依然有效。     

基于专利许可的科创板企业技术转移特征研究

为全面、系统地了解我国科创板企业的技术成果转化状况,从而针对性地制定技术创新政策,加快实现创新驱动引领高质量发展。以科创板企业专利许可数据为素材,从技术转移数量、技术转移速度、技术转移网络和技术转移模式等角度展开定量分析,探讨技术转移现状与规律。实证结果表明,科创板企业专利许可参与度较高,技术转移速度慢;专利许可对亲缘关系的依赖度较高;技术吸收模式是主要模式,个人和高校是科创板企业的主要技术来源。在此基础上,进一步提出优化科创板企业技术创新效果的政策启示。     

基于专利计量的颠覆性技术识别方法研究

颠覆性技术作为技术创新的重要组成部分,已成为推动新一轮技术变革浪潮的强力引擎。如何在激烈的市场竞争中,更早地发现和识别颠覆性技术,对企业和国家把握技术发展机遇具有重要意义。为此,本文在总结颠覆性技术特征的基础上,基于专利视角,从技术融合性、新颖性、扩张性和影响力四个维度,运用熵权法和模糊一致性矩阵方法,构建了一套系统的颠覆性技术识别模型。此外,为证实该模型的可行性和有效性,本文选取5个技术领域开展实证研究,分别从同领域传统技术与颠覆性技术对比、不同领域颠覆性技术对比、以及颠覆性技术在不同时间段的对比三个维度开展分析,一方面验证了本文模型的可行性,同时探究了各技术颠覆性潜力指数的有效性和适用性。