试论学习型组织创新的动因及其制度创新的途径

组织创新的内部原因是组织目标的选择与修正、组织结构的改变、组织职能的转变、组织成员内在动机与需求的变化。组织创新的外部原因是科学技术的不断进步、组织环境的变动、管理现代化的需要。组织创新的关键是组织制度创新。     

个税自行申报的问题透析

为了加强个人所得税的征收管理，保障国家税收收入及时、足额地入库，我国从今年元月1日开始实施个人所得税自行申报制度。从自行申报的结果来看，带给了我们诸多的思考，如何解决个人所得税自行申报中的一些问题，有待于我们去研究、探索。     

天山东段天湖东片麻状花岗岩的锆石SHRIMP U-Pb年龄和构造演化意义

东天山天湖至星星峡地区广泛分布着片麻状花岗岩，顾连兴等（1990）和张遵忠等（2004）基于Rb-Sr等时线年龄为707.7±4.9Ma的结果，提出天湖东岩体最有可能形成于澄江运动造山晚期的挤压一拉张构造转折环境。因此，天湖东岩体的形成时代直接关系到时东天山造山带构造演化历史的认识。我们的研究认为该岩体的地质产状和岩石特征均有别于东天山的元古宙巨眼球片麻状花岗岩，故对天湖东二长花岗岩中的锆石作了SHRIMP U-Pb年龄分析。研究中测定的18粒锆石中没有发现任何元古宙残留锆石和相关的年龄信息，由17个测点的^206Pb／^238U加权平均年龄为466.5±9.8（2υ）Ma，可以确定天湖东岩体为早古生代花岗岩，而不是元古宙（或澄江期）花岗岩。基于元素和Nd-sr同位素组成的研究结果，它们具有岛弧钙碱性岩浆岩的地球化学特征。该研究结果与东、西天山造山带其它地区获得的大量早古生代花岗岩的年龄具一致性。本研究结果对揭示早古生代古亚洲洋部分洋盆的闭合时间提供了重要的依据。     

二角函数、平面向量单元测试题

一、选择题1.已知α∈(2π,π),sinα=53,则tan(α+π4)的值等于().A.71B.7C.-71D.-72.如图1所示,D是△ABC的边AB上的中点,则向量CD=().A.-BC+21BAB.-BC-21BAC.BC-21BAD.BC+21BA3.设函数f(x)=sin3x+|sin3x|,x∈R.则f(x)为().A.最小正周期为23π的周期函数B.最小正周期为3π的周期函数C.最小正周期为2π的周期函数D.非周期函数4.已知点A(3,1),B(0,0),C(3,0).设∠BAC的平分线AE与BC相交于点E,BC=λCE,则λ等于().A.2B.21C.-3D.-315.若|a|=1,|b|=2,c=a+b,且c⊥a,则向量a与b的夹角为().A.30°B.60°C.120°D.150°6.将…     

公安院校实施专业课双语教学初探

本文分析了公安专业课程部分实施双语教学面临的困难:其一,有关教学管理部门对双语教学重视程度不足;其二,双语课教师的师资力量的薄弱是影响开展双语教学的核心问题;其三,学生的英语基础薄弱及对英语的畏难情绪影响双语教学的实施;其四,英语原版教材的使用带来的问题.建议:加强学校外文图书馆的建设和双语教师师资的培养;努力营造学校学习使用英语的环境;开设公安英语讲座.     

我是我家的环保小卫士

我家的天台上种着许多花草树木,它们都很漂亮,而且长得都很茂盛。可是以前我小的时候因为不懂事,所以把天台上的花草树木踩死了好多。可那个时候,我一点儿也不心疼,觉得才踩了一     

小学语文古诗词教学现状及策略研究

小学生在语文教师的启发下,不仅能做到熟悉古诗词的语句内容,而且能透过古诗词的表面内容把握作者的内心情感,从而实现整体人文素养提升的语文教学目标。在对古诗词教学模式进行探索与思考时,语文教师必须要全面结合小学生的学习状况,改变传统教学思路。     

教育技术学专业本科主干课程开设情况的分析研究

文章在对国内教育技术学专业本科课程体系进行广泛调研的基础上,重点分析了近年来教育技术学专业本科主干课程的缺设情况并进行了原因探究,最后对本专业主干课程的修订、开设和发展给出了可行性建议。     

九年级第一学期期中物理质量检测题

一、单项选择题(每小题3分,共30分) 1.图1是示波器接收到音叉、钢琴和长笛发声的波形图,下列说法正确的是( ). (A)三者音调不同 (B)三者响度不同 (C)三者音色不同 (D)三要素均相同     

谈如何提高低年段学生学习语文的兴趣

在低年级语文教学中,学生的学习兴趣有着非常重要的作用。首先,学习兴趣是学生学习的助推器;其次,它直接影响课堂气氛和学生学习效果。可是,在目前低年段的语文教学实践中,学生却普遍缺乏学习语文的兴趣。究其原因是多方面的,如:学生对学习语文缺乏积极性;教师教学方法单一,“一言堂”的现象还是普遍存在,等等,这些现象都直接影响低年段学生学习语文的兴趣。针对这些现象,文章具体阐述了一些提高低年段学生学习语文兴趣的措施。要想提高学生的学习兴趣,和谐的师生关系是前提条件,灵活多样的教学方法以及营造充满活力的课堂氛围是关键。只有把这三方面处理好了,在语文课堂教学中,提高学生学习兴趣才会取得实效。