例说排列组合中的分组问题

排列组合应用题是高中数学教学的一个难点，它与高中数学其它知识相比，内容独特，逻辑性强．排列、组合都可看成是“事件”，我们要探求的是完成这个事件有多少种不同的方法．因此，我们要研究造成该事件完成方法差异的有关条件．有些排列组合问题的条件相似，但由于涉及“元素”、“位置”的有关条件互异，会有不同的解法，本文试通过所构造的四个例题，浅析排列组合中分组问题的思考方法．例16个相同的小球分成三堆，有几种不同的方法？分析要完成该“事件”报p6个小球分三难），有三点要注意：①由于6个小球是相同的，所以分成的三堆，…     

娃娃最幸福

可怜的风，没有家，乌云一来就直刮。可怜的雨，没有家，乌云一来就直下。娃娃最幸福啦，一生下来就有爸爸妈妈准备的温暖的家。娃娃最幸福$广西南宁市民主路小学二年级五班@韦芳     

实践取向:农村小学语文骨干教师培训模式重构

教育部新颁布的中小学教师《专业标准》彰显了实践取向的价值诉求。基于实践取向的教师知识观与教师教育观,主张创设理论—实践共同体,在实践反思、行动研究中生成与优化教师的实践性知识。重建"理论与实践交融"的农村小学语文骨干教师培训模式。这一模式的特点是在实践教学情境下,理论、科研、实践三大板块理论与实践相互渗透、交融,共同指向教师的实践性知识的生成与优化。     

在微型课题研究中实现语文教师的专业发展

微型课题研究是在新课程背景下对教师在职培训的一种有效方式,是为解决较为微观的现实问题而进行的小课题研究。通过微型课题的选题、实施、成果表达,语文教师可以在亦研亦教的微型课题研究中提升教学反思能力、课堂教学能力和教学研究能力,从而促进其专业发展。     

关于图C_4∪P_n~3的优美性

讨论了形如C4∪Pn3非连通并图的优美性,用构造性的方法给出了C4∪Pn3的优美标号,并证明C4∪Pn3是交错图.     

关于图C4∪Pn^3的优美性

讨论了形如C4∪Pn^3非连通并图的优美性,用构造性的方法给出了C4∪Pn^3的优美标号,并证明C4∪Pn^3是交错图．     

旧混凝土路面加铺沥青面层改造新技术

本文通过常熟市黄河路旧混凝土路面拓宽加铺Superpave（高性能沥青混凝土：简称Sup）路萄工程，论述了sbs改性沥青的生产，摊铺、碾压等施工工艺，并结合城市主干道道路改造过程中容易出现的问题，阐述了旧水泥混凝土路面上加铺SuP的各阶段质量控制措施及要点。     

利用LISP编程,在AutoCAD中实现螺纹三维仿真

本文介绍了基于AutoCAD平台,利用LISP编程,根据螺纹加工原理、三维实体造型和对象布尔运算等实现螺纹加工的三维动态仿真技术。     

新升格本科院校师资队伍建设的困境与思考

师资队伍建设是学校可持续发展的关键,也是学校生存的根基。文章对新升格本科院校师资队伍建设现状进行了分析,并从加强师德建设、强化培养、深化内部管理、完善工作环境等方面提出了思考,旨在为新升格院校走出师资困境提供借鉴。     

课程教学语境下《项链》的文本细读

文本细读（close reading）是20世纪40年代英美新批评派理论家克林斯·布鲁克斯提出来的。它是文学批评最基本的方法和手段,有时也被称作“充分阅读”（adequate reading）,是“对文本的语言、结构、象征、修辞、音韵、文体等因素进行仔细解读,从而挖掘出在文本内部所产生的意义”。课程教学语境下的文本细读,吸收了新批评派的一些理念和方法,是对文本细读概念的一种借用、活用,